我的青春恋爱物语果然有问题第二季续

2024.8.19第二季来也。

第一集。

很多人说雪乃没以前那么高冷了，其实应该也就是因为找到了可以依靠的对象，所以不必假装坚强了。

户部亲也是真没情商，把发卡当褒义，果然乐观的只有他的想法了。

海老名在为人处世这方面，说不定比八幡还厉害，只不过她珍惜现充生活，想让大家“和谐共处”。

估计也只有八幡在海老名委托的时候明白了海老名的真正用意。

可喜可贺的是，从这集开始，春物终于具备了一些恋爱元素：护夫啊，脸红啊，一男一女走夜路啊，本想来看恋爱情节缺在第一季摸不着头脑的观众们也算有戏看了。

第二集。

简单分析：海老名不想让户部表白，因为会拒绝然后破坏圈子内部成员的关系（是的，现充组的关系的确如此脆弱）；户部就比较莽撞了，明知没几分希望还硬着头皮上。

于是两个委托压在大老师身上。

而大老师的方法，高效，但这次没有达成“无人受伤的世界” 因为：1.雪乃看到八幡用谎言维持住了现充组的关系，非常失望，因为“谎言”与八幡所追求的真物&雪乃所追求的“改变背道而驰。

2.结衣认为八幡的行为是在伤害自己和他人（即雪、结）的感情。

大老师懂得那么多道理，唯独摸不透微妙的“感情”。

所以侍奉部就这样走向僵硬……我们只好等待真物宣言。

第三集。

一色彩羽登场。

话说大老师看到可爱女生第一反应是不耐烦地抖眼睛超喜感。

青物是我看过最好的日本动漫番剧了，没有之一，它不拼制作，也没有当下流行的腐向后宫向，没有夺人眼球的设定，甚至男主的死鱼眼让他看起来没有主角的气息，但是，青物就是贵在平凡而真实。

从开头男主的自言自语的叙述里，我们仿佛嗅见了消极厌世的气息，这在loser口中老生常谈的话语，放在大老师口中就变得违和起来，为什么呢？

随着剧情退移，我们愈发深入比企谷的内心，也愈发明白这个眼冷心热的家伙是怎么样用自己的方式为大家解决困难维护氛围，心疼之外，更多的是对他这种反派耶稣或者更贴切来说如诺兰的蝙蝠侠一样，背负着别人唯恐避之不及的反感与嘲笑，却永远在叹出一口气之后迎难而上，而对于对于自己有好感的家伙却冷若冰霜从无表示（彩加团子雪乃甚至隼人），这种自己下地狱保护其他人的意识，可以说是成熟过度，甚至有些高尚的味道在里面，当然从单纯看大老师批判关系压制解构人性丑恶这一点来看，其深刻程度也是不一般。

反英雄的设定层出不穷，而大老师之清新脱俗独一无二，仅此一点，青物就高出绝大多数取悦特定观者的泛泛之辈。

此外，青物是一部要动脑子的番，也许青春简单口号呐喊，但在青物里人物的心思细腻关系复杂人情世故绝非一笔带过或欲说还休就糊弄了过。

不论是现充团体里各人博弈的小九九，还是侍奉部里令人无限琢磨的话语，以及面对问题儿童的分析，协调各方的运动会文化祭，其中各种个性碰撞意识流动，不是像其他动画自己睁着眼睛看过去便一清二楚，所以说青物深度依存，好像这也是春学家盛行的一大原因吧。

最后一点是，青物是我们每一个平凡生命记忆里最普通却又最美好的一份回忆，因为就算富二代大小姐雪乃心中也有家族束缚同学远离姐姐高不可攀的人生苦恼，就算一呼百应的超级现充隼人也因关系掣肘而无法决定自己的未来和恋人，以及热情乐观随时感知氛围的团子也深感自己没有自由遵循内心的苦恼，不论彩羽腹黑手段却惨遭发卡，义辉老名深陷小世界泥潭，更不要说过于绝望的初中生活让大老师伤痕累累，每个人都有自己的特点，每个人也有属于自己的烦恼，这些角色就像我刚才的这句陈述句一样平淡无奇，但正是这种难能可贵的平凡，让青物真实不做作，平淡但有趣，其中最不真实但也最为有趣的点在于两处，一是细腻感知大家心意不断加以引导的平冢静老师（也就是大老师的大老师，哪有这么完美可爱的人生导师啊……哭，嫁不出去我要了）；二是以为大家解决苦恼无私协助的侍奉部的存在（世界上还有这样的高中！

社团！

），这一点，与所谓红楼梦之青春共和国倒有几分相似之处。

同学为他人着想努力，老师为学生奉献爱意，这最为理想化的校园设定中，就有青春最本真的美好。

然后连续重温动画，越来越感觉大老师已经倾向于团子了啊！！！！！

不论是“旁边游乐园安静，这几天要去看看吗？

”邀请团子一起买礼物，这明摆着要约了啊！！！！

最后大老师的打断也是为了雪乃的命运考虑而不是不选择团子，啊啊啊啊，我雪乃党啊，但是好像团子稳赢了啊！！！！

这一季的核心是雪之下救赎大老师，如果说鹤见留衣事件是大老师真正想采取的行动方案，即事了拂衣去。

那么爆破相模南就是大老师不得已而为之的办法，自爆这玩意不是上瘾，而且没有办法的办法。

体育祭推棒子大老师玩阴的被取消成绩，但起码他从心理上战胜了叶山凖人，第二季的大老师变成了被别人各种玩，想来如果不是本作超高的质量很多人估计早就跑路了。

怎么说呢，新的一年吧，修学旅行可算来了。

叶山的小弟黄毛打卷，看上了海老名。

这俩团体本来处的就挺好，而且女生团里大姐头久美子是叶山的铁杆，二号宰种海老名上线。

暗示大老师再玩一出自爆卡车，那俩人像他妈二傻子一样还是看不出来这是个套。

经历了俩人处心积虑的撮合那俩人，眼看黄毛要上演经典的表白被拒，大老师一咬牙，冲上去自爆了。

海老名当时什么反应，半天没反应过来。

你平时也不和我们一起玩，叶山的面子那就是鞋垫子。

怎么现在来了英雄登场了。

海老名不忍心，不忍心你当时怎么能下那么狠的手呢？

经此一役，大老师成功混了个里外不是人。

还和小町发生了冷战。

黄毛如果表白，肯定是两个群体以后怎么相处都是问题了。

叶山和久美子也是心知肚明，最后请了大老师背黑锅，矛盾就在于大老师真的有必要背这个黑锅吗？

当然没有啊，我想办法把这事搅黄了或者让黄毛爱咋地咋地。

也算是完成任务了。

大老师为啥这么做，为了守护海老名的伪物，为了报答叶山第一季最后唱的那回白脸，说到底，因为大老师太温柔了，即使是自己受伤，也不愿意祸害别人。

和第一部前三分之二暗地里阴人成为了鲜明对比。

我不做人了，jojo。

面对大老师不当人的举动，雪之下和结衣做出了相同的反应，心疼啊。

好好的一个人为啥这么糟践自己。

这还不算完，为了改正大老师的心态，二人统一战线。

这里来点题外话，海老名姬菜，无疑是众人皆醉我独醒。

我需要朋友，需要人际交往，不希望其乐融融的景象被打破。

我就要找个局外人顶包。

一开始她也没报多大希望，大老师自爆他是震惊的，咱俩一年说不了一句话，你为了我还这么玩命啊。

可是震惊归震惊，海老名就是想平安度过高中三年。

宁愿选择伪物，也不表露真心，一毕业各玩各的，现在积累点人脉保不齐以后能用得上，而且作为腐女，真正能接受她的群体并不多。

毕竟这会大家还得一个锅里搅马勺。

里子面子我全要，本来没有大老师自爆，她就狠狠心祸害黄毛得了，奈何黄毛背后势力自己惹不起，所以拿大老师出来挡枪，咋说呢，枭雄本色吧。

精致的利己主义者无疑了。

这也对上了第二季的主题，伪物。

后面的一色彩羽，玉城，叶山都是伪物的忠实拥趸。

给自己造一个梦，希望它永远不会醒，这可能吗？

显然不可能。

所以大老师要给这几个哥们上上课了。

还有一个点就是久美子，万事不求人，在自己的世界里独自美丽。

可以说是月之眼计划的成功者了。

我倒觉得这大姐还挺有意思的。

海老名的事情讲完了，下一个搞子是一色彩羽。

想选学生会长，又怕别人说闲话，最后来了一出卧龙吊孝。

那点心思大老师一下就看出来了。

只是雪之下要借着这个由子趁机发难。

我要搞新和联胜。

大老师这会等级低，还没觉醒存护命途呢。

为了守护侍奉部的和平，大老师干了两件事，说服一色，帮一色完成选举，一色只能算个搞子，毕竟她一个听人劝，二一个有事她也真上。

其实这里大老师还是偏向于一个人解决问题，他兴冲冲的告诉结衣和雪之下，你俩不用选了，一色稳了。

却看到这俩人面如菜色啊。

这回可真是一战打出十年和平了。

仨人直接分成两派搞美苏争霸了。

实际上这个事好解决吗？

好解决，大老师直接告诉雪之下，我需要你，你别参选了。

事情就解决了。

女人心，海底针。

大老师兢兢业业，换来了三个人关系进一步下降了，这一天天的比上学都累。

下一章节就应该是大老师对一色彩羽负责到底了。

也是全剧再一次发生重大转折，这一战必将名留青史。

下次再说吧。

08傷つけないなんてことはできないんだ。

人間　存在するだけで無自覚に誰かを傷つけるものさ。

生きていても死んでいても　ずっと傷つける。

関われば傷つけるし　関わらないようにしても、そのことが傷つけるかもしれない。

けれど　どうでもいい相手なら傷つけたことに気づかない。

必要なのは自覚だ。

大切に思うからこそ　傷つけてしまったと感じるんだ。

誰かを大切に思うということは　その人を傷つける覚悟をする。

ということだよ。

ヒントはここまで。

お互いがお互いのことを思えばこそ　手に入らないものもある。

けれど　それは悲しむべきことじゃない　たぶん誇るべきことなんだろうな。

09アイデンティティー？

はあ？

往々にして 個性 個性 言ってる　やつにかぎって個性がねえんだ大体 ちょっとやそっとで　変わるものが個性なわけあるかよ

接上一话啊，黄毛打卷又围着一色转上了，看到这是不是觉得大老师的努力都白费了。

这就对了，一色当了官又开始pua大老师。

确实活比较棘手，和其他学校扯皮，一色这个官又要干出成绩，又要受到外部条件的制约，然后，大老师自然是负责售后服务了，于是一色他俩鬼鬼祟祟。

天天早出晚归，侍奉部不去了，去了也是干瞪眼。

中间的细节按下不表总之冤家路窄，崽种三号上线，大老师初中的前女友。

叫啥我都懒得说了，还有不说人话的玉城。

给他当副手的人可是遭老罪了。

我们的大老师天天瞎忙。

工作又没啥实质性进展。

为啥没进展呢。

因为不想有进展呗。

玉城纯草包不想让人看出来。

别的工作拖拖拉拉，拉人下水倒是有两把刷子，我们的老朋友鹤见留衣上线，果然强者走到哪都是孤独的，小升初的留美在新环境中还是混了个四邻不搁。

这时候摆在大老师面前的就是世纪难题了。

当年老夫舍出老脸来帮你一把，你咋越活越回去呢。

本来这种事一色就算是啥也没干成，也能混个不背锅。

问题是玉城就想把事情搞砸。

老子明年不干了你能咋滴我。

出了事把责任一推完事了。

只是坑了小留美，大老师终于坐不住了。

就不说工作能力啥样，我说话这帮人不听啊。

于是厚着脸皮，去找侍奉部的那两位。

之后就是经典互撕，直到大老师真正提出了真物这个概念事情才算有了转机，什么是真物，为什么能打动纯爱战士雪之下。

在我看来是大老师自身发生了转变，以前遇见事，不是躲就是背后阴人，后来变自爆卡车也是难受几天就好，不当吃颗辣葱。

那么为什么这一次大老师一定要把这事搞的圆满甚至不惜下跪求人。

就是他真的发自内心想要维持住侍奉部，对这个团队有了归属感。

并且发自内心的请求自己不要把这段来之不易的感情搞的鸡飞狗跳。

所以才有了后面的事件。

雪之下一直也是这样想的，所以社会交友，义辉都比他强。

她也想守护这段来之不易的关系，而且确实她欠大老师的。

无论是大老师一次一次帮他平事还是开学他家车给人家撞了。

问题是她报恩的方式，是让大老师改变自己糟糕的性格。

这就有点难度，结衣那就是给自己奉献了。

但是大老师不要这段近似施舍的感情。

结衣也想维持这段关系。

那么现在说说大老师真正求人的目的，为了鹤见留美。

还是给自己找个台阶下，顺手救救这位自己的小迷妹。

照正常的顺序发展留美的生涯就毁的差不多了。

大老师一直是一个正义感极强的人，所以为了拯救留美和自己，他选择了低头认错。

雪之下投入战场直通董卓军大本。

强势拿下了指挥权，并取得了璀璨的战果鹤见留美再次原地飞升。

而大老师也是改变了总是逃避现实的玉城，因为最坏的打算是玉城团队袖手旁观但是还得有人干活。

但结果大家都舒服了。

除了大老师前女友。

这正是傻人有傻福，傻逼真没有。

当然这其中自然还有一些插曲，比如为了给这次圣诞活动搞点创意一群人去旅游，雪之下和大老师感情迅速升温。

叶山拒绝一色的表白，海老名给大老师道歉等。

所以实际上这次的两大高校联合举办的圣诞活动，一天拍板，五天就完活。

觉得之前一群人因为这么点事天天开会扯皮是不是血压上来了。

结尾就是叶山的恋情，大姐头久美子来到侍奉部，想问问叶山文理分科选啥。

说白了就打算跟着去了。

叶山自然是只想好好学习。

大老师豁出去半条命和体育生叶山赛跑。

劝叶山学理科，叶山一直喜欢阳乃，在学校为了不被恋爱干涉太多精力和久美子玩过家家。

谁都有烦恼，久美子的事办完了，第三季主要就是讲真物了。

三人行的框架也即将变成二选一了。

首先，鸡汤大师的废话太多，而且很多话都是逻辑不通，没有内涵。

三人组一会儿迷茫，一会儿有了动力。

反复的套路。

感觉有些无聊。

结衣很不错，可是却不是真正的女主。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

有时候男主卑鄙无耻，耍小聪明又有时候，怂的一笔。

但凡他能像个爷们儿一样护着女主，说一句霸气的话，我也服他。

可能我不适合看这种动漫。。。

第二季画风上有了明显的区别。

总的来说人物都更好看了一些……（比企谷的背也更驼了一些…可能是背的锅太多了吧）第二季比起第一季来说，更加致郁了。

至少前四集，压抑到不行。

非常难受。

第一季至少还有搞笑和轻松治愈的部分。

第二季越发晦涩难懂。

（彩加小天使收了比企谷君吧！

不要再纠结了。

）从比企谷发表了自己的委托（一大段我也没听懂的话）之后……我就开始懵了。

比企谷追求的「真物」是什么？

团子（结衣）不想被认为是看起来那样温柔的女孩，她想做什么？

雪乃并不想像看起来那么强大，她需要也渴望有一个可以依靠的人。

并且她已经开始依赖比企谷了。

（另外姐姐阳乃到底目的何在啊。

）就我个人理解（不一定正确，也没看过原作）：比企谷想追求的大概就是不用虚假的姿态和谎言来维持一段关系or感情，而是能彼此坦诚相待，都能直接讲出自己的心里话，不用顾及什么。

且不必担心感情会因此而破裂。

他觉得这很难实现，我也觉得。

就这一点而言，他必不可能和团子or一色在一起的。

如果他和谁在一起了，我觉得应该是雪乃。

雪乃也追求没有谎言，真诚和直白的交往交流。

之前和比企谷的矛盾在于他俩都觉得对方是最像自己的人，可却又不懂自己，生气和失望。

后来说开了也就好了。

最后一集水族馆那块她的意思应该是她想有人可以依赖，我甚至觉得那个意思就是她想依赖比企谷。

而就个体来说，她希望可以做自己，自己做决定，不是一直活在姐姐的阴影下和家族的管束下。

（不过我没明白最后一集说的雪乃的委托是什么意思。

也没明白团子最后说的话是想干嘛）

（我喜欢雪乃也是因为我觉得她很像我自己。

一边想独立想强大起来，甚至不自觉透露出自大和生人勿近的气质。

一边又很累，很想有一个可以依赖的可靠又懂我的肩膀。

看似矛盾却并不冲突。

表面坚强冷漠的人可能也藏着一颗柔软渴望爱的心。

感觉后期剧情中雪乃家里复杂的情况能讲很多故事…坐等怎么发展咯）我也很不喜欢费力维持人际关系这种事情。

谎言和虚假的热情让我难以自处，更喜欢直截了当的沟通和交流。

因而充满了热情和温暖的团子我就没那么多共鸣了。

也许我会羡慕团子这种人，可以做调和剂，可以游走在各种关系中，和很多人很好的相处。

可我更为比企谷，雪乃这样的人感到难过。

仿佛戳中了我的痛点：渴望羁绊，也害怕羁绊。

讨厌谎言，却不得不说谎言。

渴望真诚直接的交流，可没有什么感情撑得住真话。

希望强大，痛恨改变不了什么的自己。

日常记录一些语录第4话：（比企谷）那个根本称不上是喜欢啊。

应该说是自己单方面地把愿望强加在对方身上。

只是一厢情愿，称不上是真正的喜欢。

（比企谷）牺牲？

开什么玩笑。

对我来说，这都是理所当然的啊。

因为我总是一个人啊。

所以周围的人怎么样，跟我有什么关系。

在我眼前发生的事情，那就是我自己的事情。

我不允许有人称之为自我牺牲。

谁要为了你们这些家伙做出牺牲啊。

就算不可言喻，我也有过确切的信念。

曾经与某人一同共有过的，然而现在已经不复存在的唯一一个信念……第5话：（比企谷）只要不把问题当成问题，就不是个问题。

第6话：（老师）人类只要活在这个世界上，就会不自觉地伤害到别人啊。

不管是活着还是死去，都避免不了伤害。

牵扯其中会伤害到对方，即便保持距离，这种疏远的做法说不定也会伤害到对方……不过，要是对方无关紧要的话，你就不会意识到伤害到了对方。

必要的是自觉。

正因为是重要的存在，才会觉得自己伤害到了对方。

视某人为重要的存在，就要做好伤害那个人的觉悟。

（比企谷）人与人之间的羁绊一定是麻药，不知不觉就会让人依赖上。

（比企谷）我不渴求语言，我想要的东西一定存在，那一定不是希望相互了解、希望友好相处、希望待在一起之类的事情，我并不想让别人来理解我，而且想要去了解。

想了解，想明白，想弄明白之后安心度日，想得到一份平静。

因为一无所知这一点让我极其恐惧。

想要完全理解什么的，是个极其自以为是、独断专行且傲慢的愿望。

真的很卑鄙，令人厌烦。

怀有那种愿望的自己简直恶心到无可救药。

可是如果…如果彼此都有这种想法的话，把那丑恶的自我满足互相强加给对方，如果存在这种可以相容的关系的话…我了解那种事情是绝对办不到的，也知道自己难以企及那样的东西。

即便如此，即便如此我也…我也…我也想要真心（真物）。

第12话：因为回忆起过去，会让人后悔得想去死，而展望未来又会让人担心得愁眉不展，所以用消除法，就能得出现在才是最幸福的结论啊。

第13话：（雪乃）没有依靠的话，也就找不到自己的容身之处。

只好四处躲藏，被谁冲走，随波逐流，撞向无形的墙壁。

（比企谷）你在说哪条鱼？

（雪乃）我在说我自己。

最后随便贴几张截图…

这季开始走感情戏了，学生会那段太细描写其实没必要，但我想学生会那段 主要想引起大老师对之前“一刀切”的方法的反思吧。

大老师开始反思和怀疑了，这样一来必然不会比以前笃定和犀利，因为自己所处的环境在发生变化，他不再是一个人了，想犀利却要顾忌他人的感受。

雪乃那条线依然不明朗，除了对大老师的感情外，还有对自己的成长思考，毕竟自己的家庭十分复杂，导致性格会更别扭些。

两个人性格都是那种没有悟出的时候 不免纠结拖沓，所以对于这种性格的人来说，现在的情节并不是“矫情”。

其实叶山的性格真的不错，而且他生活在群体中，有现充的温柔也有真实的自利，这让他早就了解自己是怎样的人，做事的目的是什么，但是他也有他的不得已。

而对于经常被拒绝，总是孤独在外又内心很温柔的大老师来说，如何平衡自己和他人是个较难的课题。

动画很细腻也很写实，毕竟成长不能上帝视角——一眼就能看穿 达成的事。

不过后半段台词主角有点老套了我对老师和阳乃的感情经历到十分感兴趣这番让我明白 感情啊 幸福啊 相处模式啊，都没有刻板的规定，大部分人都是在“不舒服”“别扭”中，努力寻找“舒适”吧。

但“舒适”一定是“真心”吗？

话说第二季开播前一个月我写一篇文简单梳理了下七八九卷的脉络。

后来我越看越不满意，因为那篇文通篇是流水账，基本上是看过小说就能了解的东西，没提炼出什么干货。

所以这回我又将七八九卷复习一遍，重点是以前没看懂却跳过去的情节。

第七卷还好，第八卷没看懂的情节当属雪之下在事件“解决”后的郁郁寡欢。

小说看头一遍时没太在意，直到最近重看小说后我发现雪之下的失落的原因，比我想象中的复杂。

认为一色不适合学生会长可能是原因之一，但不是主要原因，至少光凭这一点还不至于令她失落。

雪之下自己想当学生会长，应该也是一个原因。

这条的起因又能细分出想摆脱姐姐的阴影、想不依靠大老师解决问题、获得更好的帮助他人的平台，等等。

这条我曾经以为是正论，但很快我推翻了：因为雪之下如果真想当学生会长，她大可以跟一色竞争，她的能力加上叶山的推荐，最终获胜很有把握，而且我的上一条的推论也能站住脚了。

可是她没有，可见这条至多只是次要原因。

想到这里思路就卡住了，我只好反复读第八卷找线索。

一开始我陷入了思维盲区，以为雪之下的情感只能从雪之下的话语中解读出来，所以有雪之下的对话我看得特别细，结果是徒劳无功，尤其是雪之下陷入失落时说的几句话，简直是渡航故意不让读者看明白。

直到我不经意间瞟到这一章末尾的两句话：“相互理解这种，那个错觉真是毫不留情的虚假。

从那个幻觉清醒的时候，不知道会是多么失望呢。

”（第八卷第八章）如果“失望”指得是雪之下的话，那么雪之下失望的原因就是不能“相互理解”了。

问题这是不是正解呢？

还要仔细想。

大老师不理解对雪之下的失落说明他还是不理解雪之下的，至于雪之下，她是否理解大老师？

也是不理解，两个人在第七卷就已经产生隔阂了。

第七卷结尾雪之下对大老师生气，表面看是雪之下对大老师不解决问题，只是将问题搁置的做法很不满，我以前也是这么认为的，直到我在B站看到一条评论，大意是雪之下对大老师在学园祭时两次仗义执言非常欣赏，觉得大老师和自己是同类，直到第七卷她发现大老师不是她想象得那样；雪之下的生气不仅是冲着大老师，也是冲着她自己——她觉得自己看走了眼。

这条评论促成我重新转变思路。

以前我把雪之下想得过于理性，事实上她也是人，为人处世不可能一点个人情感都不掺杂——如果真能一点情感不带就不能称之为人了。

对长期独身一人的她来说，发现同类时的欣喜和发现大老师不是同类的失落也是合情合理的。

就第八卷而言，雪之下和大老师没能相互理解，前提是没有相互沟通，当然包括由比滨。

三人都是为了解决同一个问题，可是三个人各自为战，不和另两人产生联系。

大老师和雪之下都有不愿与人沟通的坏毛病，连基本的沟通都保证不了，相互理解就是空谈了。

而不愿主动沟通的雪之下却期望大老师理解自己，跟自己同声共气。

这是雪之下的自私。

一开始我还挺难接受这种观点，但是想到小说中没有传统意义的好人坏人之分，我也就释然了。

这种观点成立的话能给雪之下带来更加人性化的色彩（当然也很容易招黑）。

在此基础再结合第八卷开头平塚老师对大老师说的“你没有帮助真正需要帮助的人”，第八卷的故事脉络一下子就清晰了：第八卷中的委托人是一色，可是一色真的是需要帮助的人？

一色是个添麻烦的人，她自以为的麻烦是她自己招惹出的，不帮她可能才是真正帮助她。

真正需要帮助的是侍奉部，是修复在秋游时三人之间的裂痕。

所以说，巡学姐设想的方案可能真的是最佳方案：三个人齐心协力去完成委托。

能否帮助一色不重要，重要的是三个人能重拾信任。

可事实上三个人连正常的沟通都保证不了，齐心协力更是无从谈起了。

也就是说，无论大老师的计划成败与否，当三个人都各自为战起，这个结局就已经注定了。

这个悲剧到底是怎么造成的呢？

价值观的冲突是个引子，更重要的是侍奉部的两位决策者之间都不善于沟通而引起的分裂。

而雪之下，不能主动跟人沟通却要求大老师了解自己，是否能解读成对大老师的过度信赖而导致了高估大老师的能力呢？

结合从第七卷起，渡航有意将大老师“拉下神坛”的倾向，他人对大老师的重新评估也是理所当然。

而对大老师过分信赖而高估大老师，又何止是雪之下，是否也有次元墙之外的我们呢？

当然，这一点可能是我的过度解读。

二第九卷是愈合裂痕篇，而解决方式正好是和第八卷相反的：第八卷大老师不主动沟通，而第九卷主动沟通；第八卷三人各自为战，第九卷三人齐心协力解决问题。

而且第九卷的重点并不止这些，渡航在这一卷里郑重抛出了“真物”这个核心价值观。

关于“真物”的准确定义，贴吧里已经有很多人讨论过了。

就我而言，“真物”这个词是否能准确给出一个定义，我是怀疑的，具体看原文：“我想要的，一定不是想要互相理解、想要变得融洽、想要一起交谈、想要待在身边这种东西。

我并不想要被理解。

我明白自己并不被理解，也并没有想去得到理解。

我所追求的，是更加严苛而残酷的东西。

我想要去理解。

想理解。

想明白。

想明白后安心下来。

想要得到安宁。

因为不明白的东西非常让人恐惧。

想要完全地理解——这是非常自以为是的、独断专行的、傲慢自负的愿望。

真是浅薄地令人厌恶。

心怀这种愿望的自己实在是恶心得无以复加。

”（第九卷第六章）这是大老师第一次将自己在人际交往方面的追求表达出来，只不过他没有说自己究竟想要什么东西，只是将这个东西形容为“更加严苛而残酷的”，而且这个东西也不是终极目标，大老师想通过这个东西获得“完全的理解”。

“但是，万一，万一彼此都这么想的话。

如果双方可以互相强加这种丑恶的自我满足的话，如果真的存在能够容许这种傲慢的关系的话。

”（第九卷第六章）大老师通过这段话说明自己也期望遇到同类，这是大老师期望的最好结果。

可是——“我知道这绝对是做不到的。

我明白这种东西是绝对无法触及的。

吃不到的葡萄，一定是酸的。

但是，我并不需要什么如同谎言一样甘甜的果实。

充斥着虚妄的理解和欺瞒的关系，我并不需要。

我想要的，就是那酸味的葡萄。

就算满是酸涩，就算苦似黄连，就算味同嚼蜡，就算苛毒无比，就算如同空中楼阁，就算只是镜花水月，就算仅仅是期待也不被允许。

”（第九卷第六章）这是大老师预想的坏结果。

大老师认为好结果是无法做到的。

如果不能得到“彼此都这么想”的好结果，那么结局就是大老师单方面“完全地理解”对方，而对方厌恶、鄙视他。

但就算如此，大老师仍然想要“去理解”，因为理解以后自己就能“得到安宁”。

有这种想法的人是否“恶心”暂且不论，但确实是一种未经他人允许的、单方面的自私行为。

“‘就算如此，我……’‘我，想要真物 。

‘“（第九卷第六章）“真物”这个词在此出现了。

应该说，除了“真物”的确切定义以外，大老师的追求以及这么做的原因都交待了。

获得“真物”其实是达到“完全地理解”的跳板，“真物”不是最终目标，“完全地理解”才是。

因此“真物” 会因对象的不同而不同。

就雪之下而言可能是她的黑历史，而由比滨呢？

像她这样没有黑历史的人，她的“真物”又是什么呢？

所以“真物”是一个难以准确定义的存在，想达到“完全地理解”需要它，但是何为“真物”不仅因人而异，又难以琢磨。

能看出三个人都不能真正理解何为“真物”，此时由比滨为打破僵局发挥了重要作用：“‘一起去！

……小雪说了自己不明白。

大概她也不知道自己应该怎么办。

……我也完全不明白。

但是！

但是，就这么不明不白地结束是不行的！

只有现在的，那样的小雪，我是第一次见！

所以，现在必须去……’”（第九卷第六章）虽然不明白，但是不愿意不明不白地结束。

行动可能不会有好结果，但是不行动就会停滞不前。

而后面这段话更是一锤定音：“‘所以说，好好谈一下的话就会更加明白一些的。

可是，大概就算如此也还是没法明白。

而且，可能一直都不会明白，但是，总感觉对这些是能明白的……。

果然还是不怎么明白呢……但是，但是啊……我啊……’由比滨的脸颊上，一行清泪突然流下。

‘我不想，就这样下去啊……’”（第九卷第六章）由比滨此刻的言行消解了三人对目标的未知所带来的疑惑，也阐释了行动本身有时比行动的目的更重要的道理。

后来平塚老师对此有补充：“‘看到即使受伤了，扭曲了……以及被玩弄了也还是尝试着的人，会有种美感。

在他们身上有种货真价实的价值……我并不讨厌这样的人。

’”（第九卷第八章）过程比结果重要；追求到的结果即使不理想，追寻的过程也是有其价值的。

而且大老师预设过，无论“去理解”的结果好坏，他都会接受。

第十卷中这一情景再次出现，只不过主角换成了三浦：三浦因为叶山迟迟不公布志愿，加上一系列情感方面的危机，令三浦迫切地想要更多的理解叶山。

应该说这个桥段是渡航针对第九卷大老师的行为的注解。

相比敏感多疑的大老师，三浦头脑比较简单，言行比较直率，比大老师容易解读。

而这样一个与大老师格格不入的人有了与大老师相同的诉求，渡航通过这两人的殊途同归，和盘托出了他想告诉给读者的东西。

“‘但是啊，三浦。

叶山之所以不肯说，不就是因为不想让你知道吗。

再这样下去的话搞不好他还会因此厌恶你哦。

’’即便如此，你还是想要知晓吗？

’‘我想知道……就算那样我也想知道……因为我只能这样做。

’她的眼瞳湿润着，声音颤抖着，但，她的回答是坚定的。

”（第十卷第四章）大老师通过问话确定了三浦的诉求与自己是相同的——心里明白会遭到厌恶，但还是想要知晓对方。

说来很有趣，在第七卷三浦曾警告大老师不要触碰海老名的底线，但在第十卷她却试图触碰叶山的底线。

也就是说，不去触碰底线是虚伪的和谐，触碰底线会导致关系的崩盘。

三浦的选择其实是将第七卷中被搁置的问题重新抛出来了。

三试着做个假设：假如户部向海老名告白后，会发生什么？

我们知道海老名肯定会拒绝他，而拒绝之后事情会如何发展？

户部说过他动了真感情，所以说他不会轻易放弃，会继续想办法追求她，很可能会将海老名的黑历史挖出来，到那时才是小圈子崩溃的时刻。

也就是说，大老师阻止告白不是因为告白本身的危害，而是担心告白之后可能发生的更可怕的事。

但是换个角度想：挖出黑历史会导致激烈的冲突，但是若能迈过这道坎，会不会让双方加深对彼此的了解，进而双方的关系会更加融洽呢？

可能性是存在的，只不过实在是太低。

很多人心里都有小秘密，而小秘密之所以是小秘密就是因为人们没有信心他人能接受它。

大老师是处事理智的人，自然不会为了这微乎其微的可能性而无视可能性更大的人际危机。

因此，大老师在第九卷回到侍奉部说的那番话是将第七卷自己亲手斩断的可能性又捡起来了，只不过对象由户部换成自己。

当然，户部与海老名的故事并没有结束，二人的关系日后会如何发展还是未知数。

正如第九卷平塚老师说的“答案你就自己想吧”，他们的未来都是未知数。

遥想最初大老师写的那篇作文，将人际关系视为虚伪而丑恶的，到第九卷他依然坚持这个想法。

一切的人际关系包括真物，可能是虚无缥缈的，甚至真的是虚伪而丑恶的，但是追寻这一切的姿态，如雪之下和由比滨的相拥而泣，三浦在侍奉部的泪的告白，都是光辉而美丽的，这种姿态可能比最终的答案更加宝贵。

这，我认为对于他们来说才是真正的“真物”。

春物是一个关于成长的故事，它之所以能够让人产生共鸣，被广泛讨论，正是因为在这里面的一连串人物身上看到了自己过去与现在的影子，他们并不完美，但本性不坏，并且我们欣慰的看到了他们的成长。

雪之下八幡是这个故事的主角，由于小学与初中人际关系的失败，这些失败包括因为性格比较孤僻，难以融入大众，被尚缺乏理解与包容能力的孩子们排挤；因为错误理解女生的意思以为对方对自己有好感表白被拒，然后又因为对方性格上的粗疏大意传的人尽皆知于是沦为女生笑柄，等等。

并且因为开学第一天救团子的狗缘故被雪乃的司机撞进医院，半年后回到班级小团体已经形成完毕，失去了在高中重建人际关系的机会，又沦落到过去被排挤的日子。

对于人类来说，社交能力的成熟往往要到成年以后，而从童年到青春期正是一点一点掌握这一能力的过程，不仅是外在的语言、形体等技巧，还包括内在的感知他人情绪、理解与包容他人的缺陷和过失，以及认同和赞赏他人优点的能力。

然而我们在年幼的时候往往缺乏对这方面的自觉，相当多的人只是随着年龄的增长才模模糊糊意识到这一点，并且多半在成年后才会意识到过往身上的不足。

如果再缺乏大人对此的引导，那么孩子中最弱势的群体就会经常因为身上的缺陷，或者只是单纯的与众不同而遭到集体的排挤和心灵上的打击，并因此成为成长上的心理阴影(另外一个并且更大的阴影则基本上来自家庭这些成长上的挫折给八幡带来了巨大的打击，尤其是在青春期自我认同构建的关键时刻，导致其缺乏安全感，形成自卑又敏感的个性。

为了解决精神危机，聪明的他发明了一套理论，试图证明青春时光与各种对此的美好想象毫无意义，以掩盖他的青春失败。

然而他又非常羡慕和渴望正常的人际关系，这是他一直关注班级内部的现充集团的原因，并嘴上嫌弃死宅中二病的柴木座却与他交好的缘故，这是边缘人的抱团取暖。

除此之外，八幡在高中之前缺乏平冢静这样优秀老师的引导，基于动画一直不见父母的踪迹，大概父母在他精神成长的历程中也是缺失的，只有妹妹比企谷小町一直信任和包容他，来自妹妹的支持和温暖让他没有彻底的自闭，但妹妹毕竟还是个孩子，并不能救赎八幡。

平冢静的介入改变了一切，也让我们看到在人的成长过程中一个优秀的老师有多么重要。

没有平冢静的介入和推动，八幡不会从自闭中走出来，整个故事一开始他都是非常被动，完全是靠周围人推动他走。

在老师的推动下，雪之下八幡认识了另一个自闭儿童比企谷雪乃，并开始双方互相救赎和补完的过程。

雪乃有一个非常厉害以至于经常被拿来比较的姐姐，和一个极其强势充满控制欲的母亲，这是她痛苦的最大根源。

同时又由于她过于优秀或者说与众不同，因而遭到了群体的排挤，而她又不懂得如何与普通人相处。

优秀与孤独带来的便是刚直易摧的性格，而对他人的毒舌则是保护自己的盔甲。

在共同完成一个个他人委托的任务的过程中，两个人在一起互相碰撞、理解然后彼此认同，慢慢学会了如何与他人正常相处。

两个人虽然经历各不相同，但同样孤独的彼此惺惺相惜，是最好的精神伴侣。

于是雪之下八幡从一开始毫不犹豫的“自爆”，以牺牲自己名誉为代价解决一个个问题，慢慢意识到自己有了同伴，而这种毫不考虑自己的做法会让同伴感到心痛，并且意识到自己的做法还有很多不足，很多时候并没有真正解决问题，开始反思，和一点一点接纳侍奉部的其他成员，他终于有了朋友，甚至恋人。

而比企谷雪乃也从开始只考虑对错的理想主义，意识到自己的局限，与现实的无奈。

渐渐能对重要的人展开心扉，主动谈及自己的过往与心事，不再盲目追随姐姐的脚步，等等。

然而如果没有团子的温柔，这一切都无从谈起，她其实是侍奉部三个人中最重要的一位，虽然大多数时候看上去不是很聪明的她只是其他两位的挂件或者附庸，但她才是维系这个小团体成立的主心骨。

如果没有她的努力，这个团体早就因为八幡雪乃间各种不合与误会而崩溃，她毫无心机的接近是雪乃愿意接纳朋友的重要原因，也是开朗的她主动接近两人，给予两人友谊，做出种种忍让包容两人尖锐的个性。

虽然有很多毛病，但在性格上，她是三个人中唯一的正常人。

但在爱情上，可能团子一开始就没有机会，因为自闭儿童雪之下八幡老师现在渴求的是能够互相理解互相认同的精神伴侣，尤其是经历初中黑历史，在自我认同上陷入危机后，而雪乃正是可以帮助他完成重建的人选，一如雪之下八幡是补完雪乃的不二人选。

只能说，如果团子能来早一点，在初中或者小学时候就认识八幡，用她的温柔弥合八幡与大众的冲突，就像她在侍奉部里苦心弥合两个问题儿童的矛盾，不让这个小团体拆散那样，那么八幡就没有那么迫切解决自我认同问题，或者可能根本不会有这些问题。

或许只有在八幡真正成熟以后，团子才有资格在感情上与雪乃同台竞擂。

至于一色彩羽这个双重败犬，不提也罢。

回过头来，我们绝大多数人不是雪之下八幡，也不是比企谷雪乃。

一方面，我们是我们自己，各有各自的痛苦与孤独；另一方面，也是更重要的是，我们在青春期中也往往缺乏像平冢静这样的导师，至少本文的作者是这样的。

而对于人类来说，青春期是一个至关重要的时刻，即使是微不足道的幸福与痛苦也会让人念念不忘。

如今能做的，或许只是不向新的年轻人传递痛苦，但我有时又忍不住怀疑，眼瞎耳聋的我，真的能做到这一点吗？

毕竟，痛苦与孤独并不相通，所以才需要理解与认同。