导演:陈志汉
主演:
类型:电影地区:中国台湾语言:汉语普通话年份:2017
简介:一具冰冷的遗体,在医学院的解剖课中,默默的和一群医学院学生,走过一学期艰巨的学习,陪伴他们穿越成为医生的成年礼。在台湾捐赠遗体做为解剖课教材使用的亡者,被尊称为大体老师,在极度重视亡者身体安葬的亚洲,贡献自己的身体需要面对亲人的不舍,获得深厚的了解与支持。这样贡献的心意,将带给家人以及医学院师生什么样的改变?即使..详细 >
比商业片都更津津有味的纪录片!对生命的重新思考,死前把想说的都说了,想做的都做了,把一切都交代了,做到这点,就是平凡而又不平凡
向大体老师致敬!
导演说,这是一个爱情故事。至于标题,因为解剖课是在下午,大体老师不会说话,却又教导学生很多事情。大体老师的解剖课就发生在「那个静默的阳光午后」。嗯,看完电影,像是重新经历了一次祖母的去世前后。
视角很好 通过大体老师带来的生命教育 来凝视死亡 林先生在第二次遗体告别时对太太流下的眼泪 和解剖老师讲的话 都很教人动容 但或许还有些放在心底 没有讲出的话 才最是深情 #我们都是尘埃 却有特别意义的存在
就是湾湾会拍得出的那种细腻舒服的片子,基调和片子的胶片色调一样带着暖意。大体老师这个名字本身就充满了人情味,科学与传统的冲突没有带来想象中那样多的对立,更多仍然是在二者之间寻找一个平衡的沟通点,以尊重生命的主题建立医患之间的感情桥梁。#另,导演真是一个很可爱达观的人呐~
大体老师的「资质认证」,在于需要为了防腐停留未知的时间。这样看,葬礼仿佛不是终点,更像是活着的人以逃避死亡的方式。哪怕归根结底盘算到最后也还是一抔树底的土,可生者连逃避的机会也要无限等待。最震撼我的镜头,解剖教室的正中有一幅耶稣的图像,导演特意在解剖进行时给了个圣洁的眼神特写。天主教和解剖学共存,耶稣注视着肉体的分解,灵魂在人情间永存。
一种特别的身份在此生与往生之间停滞几年。分裂感在电影中不断跳出来,既强调要像对待所有人一样对待逝者的身体,又一再表现希望不要触碰熟者,尤其解剖老师提及的有捐赠意愿的自己的父母。于是,解剖本身不再是医学行为,更成了葬礼的仪式。
尊重理解但无法接受
英文名The Silent Teacher. 影片通过这个名词切入,提供了丰富的矛盾文本,无私与自私,传统与医学,个体与大众,灵魂与肉体,生命与延续。可惜的是触点够广但还不够深入,素材整理比较凌乱。那份仪式感与敬畏心也只有台湾才能拍出来了。
在面对国人忌讳的生死问题前,是一次有关生死与人的哲学探讨,也是一次有关生死的科普教育。题材很大,具体表现,立意深刻。「看淡生死其实很难,看的再淡,在面对自己的亲人朋友时,还是会不敢、不忍。」
让我知道了什么叫“大体老师”
我们每个人都应该抽出时间来习惯告别和分别。
生命教育
还行吧,不够有很多细节没交代清楚
生死与大爱
在一個正常的社會,死亡是會被認真思考和尊重的。
我更想知道的是,当躯壳皮囊成大体,人类的精神、灵魂、情感、记忆,最终何从何去?
挺震撼的,受教育了。
一是只有台湾敢也能够拍出这样的题材,二是信仰,整个仪式对生命的尊重,天主教所教导的也是爱!
所謂大體老師淺嘗輒止,又倒像是披了邊緣話題的紀錄片。
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比商业片都更津津有味的纪录片!对生命的重新思考,死前把想说的都说了,想做的都做了,把一切都交代了,做到这点,就是平凡而又不平凡
向大体老师致敬!
导演说,这是一个爱情故事。至于标题,因为解剖课是在下午,大体老师不会说话,却又教导学生很多事情。大体老师的解剖课就发生在「那个静默的阳光午后」。嗯,看完电影,像是重新经历了一次祖母的去世前后。
视角很好 通过大体老师带来的生命教育 来凝视死亡 林先生在第二次遗体告别时对太太流下的眼泪 和解剖老师讲的话 都很教人动容 但或许还有些放在心底 没有讲出的话 才最是深情 #我们都是尘埃 却有特别意义的存在
就是湾湾会拍得出的那种细腻舒服的片子,基调和片子的胶片色调一样带着暖意。大体老师这个名字本身就充满了人情味,科学与传统的冲突没有带来想象中那样多的对立,更多仍然是在二者之间寻找一个平衡的沟通点,以尊重生命的主题建立医患之间的感情桥梁。#另,导演真是一个很可爱达观的人呐~
大体老师的「资质认证」,在于需要为了防腐停留未知的时间。这样看,葬礼仿佛不是终点,更像是活着的人以逃避死亡的方式。哪怕归根结底盘算到最后也还是一抔树底的土,可生者连逃避的机会也要无限等待。最震撼我的镜头,解剖教室的正中有一幅耶稣的图像,导演特意在解剖进行时给了个圣洁的眼神特写。天主教和解剖学共存,耶稣注视着肉体的分解,灵魂在人情间永存。
一种特别的身份在此生与往生之间停滞几年。分裂感在电影中不断跳出来,既强调要像对待所有人一样对待逝者的身体,又一再表现希望不要触碰熟者,尤其解剖老师提及的有捐赠意愿的自己的父母。于是,解剖本身不再是医学行为,更成了葬礼的仪式。
尊重理解但无法接受
英文名The Silent Teacher. 影片通过这个名词切入,提供了丰富的矛盾文本,无私与自私,传统与医学,个体与大众,灵魂与肉体,生命与延续。可惜的是触点够广但还不够深入,素材整理比较凌乱。那份仪式感与敬畏心也只有台湾才能拍出来了。
在面对国人忌讳的生死问题前,是一次有关生死与人的哲学探讨,也是一次有关生死的科普教育。题材很大,具体表现,立意深刻。「看淡生死其实很难,看的再淡,在面对自己的亲人朋友时,还是会不敢、不忍。」
让我知道了什么叫“大体老师”
我们每个人都应该抽出时间来习惯告别和分别。
生命教育
还行吧,不够有很多细节没交代清楚
生死与大爱
在一個正常的社會,死亡是會被認真思考和尊重的。
我更想知道的是,当躯壳皮囊成大体,人类的精神、灵魂、情感、记忆,最终何从何去?
挺震撼的,受教育了。
一是只有台湾敢也能够拍出这样的题材,二是信仰,整个仪式对生命的尊重,天主教所教导的也是爱!
所謂大體老師淺嘗輒止,又倒像是披了邊緣話題的紀錄片。