谁能阻挡我们
Quién lo impide,阻止,Who's Stopping Us
导演:霍纳斯·特鲁埃瓦
主演:坎德拉·雷西奥,Pablo Hoyos,西尔维娅·阿吉拉,Pablo Gavira,Claudia Navarro,Marta Casado,Rony-Michelle Pinzaru,Javier Sánchez
类型:电影地区:西班牙语言:西班牙语年份:2021
简介:《谁能阻挡我们》呼吁改变我们对青少年的看法;我们对那些出生于21世纪初、最近才成年的人的看法;那些现在看来对一切都抱有愧疚的人,他们亲眼看到了自己的希望破灭。这部介于纪录片、小说和纯粹的证据记录之间的电影让年轻的青少年展示了他们真正的样子,我们很少看到的样子,或者他们让我们看到的样子:利用电影镜头展示他们最好的一..详细 >
与《我们的时代》相映成辉的姊妹篇。活着的感觉是怎样的,看完觉得自己从来都没体验过,为他们青春的丰富而热泪盈眶。全世界青年的烦恼固然都是共通的,只是不同的环境决定面对的不同心态,他们仍充满朝气地在寻找出路,而我似乎只剩下对现实种种的无奈和颓丧。注定是一部观感极为私人的电影。
地球另一端和我一起成长的伙伴(如果有幸能这么称呼的话)在短暂的几个小时之内 我们共享了一段无法再被复制的时光 一起抽烟喝酒 一起交换那些不成熟但又执拗不肯听劝的各种想法 倾听着你们私人的恋爱故事和细节 倾听着你们的呐喊 忧愁和苦闷 当最后回到zoom会议上 我知道 我们完完全全就是在一起的
不用听道德家讲哲学也不用听心理学家谈爱,影像保存了青春最真实的能量和温度,记录和探讨了“我们”与“他们”是如何被建造,又是如何坍塌的。或许是属于每一个人的私电影。
是一个时代青少年的写照,这是更加依赖电子产品,受疫情影响的一代。但也是所有曾经年轻过的人的写照,那些谈论的话题,关于友情,关于爱情,关于理想和未来,关于孤独和迷茫,关于放肆和快乐,关于艺术,关于国家和世界等,对少年时代的每个人,却是重要和共通的,是跨越时代和地域的。很幸运,他们的青春可以被记录和停驻。拍摄一度让人有种对纪录片和剧情片界限的模糊感。然而少年人的观点对现在的我而已,没有太大新意和可吸取的地方。
只能说充满了年少无知的「激情」和「中二神经病」式的反「霸凌」,空洞的渴望社交愿望,以及对于「霸凌」或者说自我「隔绝」式的冲动,在《未来》一书中,作者提出未来人的特质是「一面渴望交流(理解),另一面却缺乏沟通」,如果说作者想要表达这种矛盾,那么选材和编辑都充满了业余的堆砌,如果只是一种原生态的纪录,则无聊且空洞。
对比一下同样青少年题材的乌克兰的泽美利亚以虚构演出伪纪录片的状态,还有德国的巴赫曼老师,以纯真实影像拍出了剧情片的质感。这部西班牙青少年主题电影旨在打破虚构与现实,实验性很强,真真假假分不清楚,接近四个小时的内容其实挺碎的,采访,跟拍,小段故事,虽然形式很有突破性,但是个人不是很喜欢。即便如此,导演的目的倒是达到了,我的确体会到了西班牙年轻人的状态,纯洁,亢奋,叛逆,激动,最重要的是渴望思考和交流,挺好。
世界上最糟糕的一群人
毕设千禧的几个
用对影像清晰的感知赋予了摄影机客观的在场,不预设任何经验事物。多么富有魅力的年轻男女的身影,这不是一个再定义的过程,而是定义的年轻本身。
很有趣的电影,虚构与纪录,或许表演者、导演、观众都无法分清,很有互动感,青春在疫情前放肆一场,疫情时代却放佛已是大梦一场。
贴近西班牙一群teenager的生活拍摄,模糊掉现实与虚构,青春的美好和迷茫是相似又不同的,我感觉到自己老了,我的青春早已消散,却没有经历过人家的肆意只有封闭管理下的考试学习和一点点情窦初开。电影让我联想到《巴赫曼先生和他的学生》,生活在他处的孩子们让人羡慕,而疫情改变了生活和认知,当下的年轻人遭遇了前所未有的困境,不知未来会怎样。
很好,真的很好 (此处特别提及Pablo Hoyos
惊叹于Jonás Trueba的长进,《八月处子》中的弊病全部舍弃,人物属于时间,纪录置于平面,跟随欢快曲调,翻开青春笔记。
真实生活往往借助虚构/想象实现更为真诚的表达,而全片最好的部分,正是虚实结合最充分的时刻。
5/10。喜欢海报。跟拍了五年的少男少女青春纪录,模糊了真实与虚构。涉及青年生活的方方面面:学习、政治、娱乐、恋爱......碎片化到我很难进入他们的世界,耳边只有“是谁在阻止我们?谁也不能阻止我们!”。史学价值大于观影感受。
三幕故事的青春电影。
被动者旁白和画面行动者的错位构筑了微妙的离散感。脆弱又不断重塑的情感在同一代青春学生间来回流动,镜头下彼此反馈拆解,激发表情和眉眼的魅力,有着随时冷掉的幽默以及玩笑过后的智慧。这样的模糊类型框架,字幕卡仅仅做到抽刀断水的表征效果,Trueba 纪录同代青年身边人生活场域,漫溢而出细小内里情绪涌动的散文真好 o(^▽^)o
足够丰沛的内容,足够开放的镜头。被混合的不仅仅是手段层面的剧作/纪实,或形式上的影像分类,是整个世界都通过这个实践连结了屏幕,影像是窗户,创作者足够的自审意识和朝向对象的尊重与真诚,足以实现“真实”——意义甚至不在于社会窥镜,它真实到足够跨越众多的人为限制,让观者的目光游弋在屏幕内、穿梭于思维间、同时理解自己与它者,最重要的是,上述的所有都可以不依赖“…最终,…”的逻辑叙述。我们共享了一些重要的时刻。
3.5星。混淆记录与虚构的叙事,导演与演员共同创作的神奇作品。男女学生既在扮演角色,也将当下世代青少年的真实面目与状态毫无保留地展露。那两段爱情故事想必能吸引不少人,而最令我感触的能在画面上看到他们逐渐成长的过程,不仅是外貌长相的变化,还有思想和谈吐的方式。后半部分讨论社会政治问题的段落发人深省,不禁回想起自己当年的理想主义状态。最后拉回到当下网络聊天的画面令人感慨,这场疫情必然给这群青少年留下难以磨灭的印象,然而不论世界变成什么样子,没有人能阻挡他们。
电影就是被分享的生活与共同体验的时间。重点在于未来过去时态的加入,现在的“我”如何观看过去的“我”,而虚构(我们都只是虚构人物)便在这一过程中产生,它同时连接着其他人物,最终形成“我们”。