《法沃里滕小学》剧照
《法沃里滕小学》剧情介绍
法沃里滕小学电影免费高清在线观看全集。
「无论何物，出于自然的创造，都是好的，一经人手，便弄坏了。」不管有否读过《爱弥儿》，当镜头对准尚未被「污染」的孩子，随着和师长的互动、孩子间的交流，观众可会领略纯真的无限可能？露芙柏克曼继《好色情荼毒室》再施展直接图像魔法，被拍者不再排排坐，而是跳跳扎，出入各式课堂——算术、劳作、宗教、游泳、性教育……不一而足。尽管教育资源严重不足，在老师悉心培育下，廿五名多种族新移民小学生的三个学年，充分彰示成长何谓，教化何为。热播电视剧最新电影圈套2014特别篇殡之森音乐之乡第三季疯人院遇见爱情的利先生突变巨兽路人女主的养成方法共谋骗局南瓜时间罗斯威尔第三季极黑的布伦希尔特志乃酱说不出自己的名字无能为力诱拐法庭～七天～闪电侠第九季美国正在下沉绝对不要模仿UN-GO碧蓝幻想Extra赵小姐的日记血色隔离夺魂连线大海与天使红岭幽灵覆没家庭泡菜叛变司机简单小生活蛇女添丁我们永不言弃
「无论何物，出于自然的创造，都是好的，一经人手，便弄坏了。」不管有否读过《爱弥儿》，当镜头对准尚未被「污染」的孩子，随着和师长的互动、孩子间的交流，观众可会领略纯真的无限可能？露芙柏克曼继《好色情荼毒室》再施展直接图像魔法，被拍者不再排排坐，而是跳跳扎，出入各式课堂——算术、劳作、宗教、游泳、性教育……不一而足。尽管教育资源严重不足，在老师悉心培育下，廿五名多种族新移民小学生的三个学年，充分彰示成长何谓，教化何为。热播电视剧最新电影圈套2014特别篇殡之森音乐之乡第三季疯人院遇见爱情的利先生突变巨兽路人女主的养成方法共谋骗局南瓜时间罗斯威尔第三季极黑的布伦希尔特志乃酱说不出自己的名字无能为力诱拐法庭～七天～闪电侠第九季美国正在下沉绝对不要模仿UN-GO碧蓝幻想Extra赵小姐的日记血色隔离夺魂连线大海与天使红岭幽灵覆没家庭泡菜叛变司机简单小生活蛇女添丁我们永不言弃
好可爱好珍贵的成长影像。虽然男孩子们也蛮有趣的，但说家庭主妇也是重要工作的女老师、做水循环presentation的女孩、以及才三年级就知道未来人生想把时间留给自己的女孩等等，通通太酷了啦！#HKIFF48
上学过的都知道公开课都是假的🤪
#CPH:DOX2024# 本片記錄了小學女老師Ilkay Idiskut與25名學生三個學年的課堂實錄。身處東亞文化圈很嚮往這樣的教育環境，沒有嚴肅古板，沒有正襟危坐，在自由平等的氛圍中，老師不是權威，只是一個引導者，孩子心中自由的種子在兒童時代的此刻就已經萌芽。看到Ilkay Idiskut連發成績的時候都無比親切我真的是要哭出來，老師已經不是知識之集大成者，相比于灌輸陳舊的知識，啟發思考，建立理念則更為重要。導演能夠把如此多素材自然完整地拍攝出來，相信與孩子們長時間相處密不可分，有些鏡頭近乎懟臉拍但絲毫沒有生硬之感。導演無意在多種族新移民問題上過多著墨，以整部電影的架構上來講是合適的選擇。雖然與《Mr. Bachmann and His Class》在選題上撞車，但並不掩蓋本片的出色。HKIFF給了紀錄片火鳥大獎，實至名歸。
Berlinale encounters
很温暖！爱的教育！学到了很多东西！
小朋友本身帶有戲劇性，很平靜的表達，但很有力量。
25.3.2傍晚看一半看不下去了，纪录片果然还是不适合我。移民用德语教移民，观念也并非穆斯林教旨，一时难以判断是非。孩子成长除了阶级还有文化、血缘的壁垒，况且并非聪明。
#74th Berlinale#Encounters 拥有与素材完全相悖的方法论：取名Favoriten至少意味着需要以全景式的关照处理学校作为一个整体的运作机制（怀斯曼的方法），即便大量课外活动的跟拍与游离于主题之外的闲笔在很大程度上增强了观看的趣味性，并且加入了一些媒介层面的反思（他拍与自拍、相机与手机），但镜头显然只聚焦于2-4年纪的二代移民学生，并依旧是以中心（班主任、班级）串联的方法整合人物，拍摄者与孩童们丧失距离感的同时，放大了某些场景中略带表演性质的瞬间。这当然是《巴赫曼先生和他的学生》之所以好过这部的原因。
《巴赫曼》珠玉在前，再看高度相似的同类型实在疲乏，且探讨的议题与师生关系也缩水不少。但有效的是将手机镜头给到孩子自行拍摄，得以从旁支的视角跳跃出来，获得了孩子观察的视线。
#Berlinale74 7/10 可惜了，前有巴赫曼。巴赫曼>本片>Claire Simon的Apprendre
hkiff#07
Berlinale
#10287. 74th Berlinale-奇遇。这部片没去Generation K的唯一理由应该就是导演前作拿了奇遇单元大奖。跟《巴赫曼先生和他的班级》从立意到手法都完全同题作文，连结尾煽情都很像……虽说片子本身真的很不错（四星可以有）但这俩理由也就只能送三星了。跟《巴》相同的都是以德语为中心的公民教育，只不过本片是小学2-4年级。本片还包含了数学、宗教（这条线拍得特别好尤其两次参观和相关讨论）及性别平等教育（包括性教育）。唯一可能翻出点花样的是孩子们经老师指导而拿手机拍摄的视频，但导演也没怎么在这些材料上面下功夫……
很喜歡這種課堂實錄，因為一直在講差異性教學，那麼從一個移民教室切入再好不過，來自敘利亞俄羅斯烏克蘭阿爾巴尼亞土耳其⋯⋯的難民子弟，直面很多話題而不帶評判，談論父母的工作，家庭婦女也是同等重要的工作，信仰伊斯蘭教也去基督教的大教堂參觀，女生沒有選擇衣服的權利？不游泳？不露肚皮？然後就是游泳課。老師不會告訴學生對錯，而是不斷問問題，學生們互相拍攝和問問題有趣，開班會開誠布公地討論各種問題，民主端倪初發。最觸動莫過於學生和老師把討論、班會、報告看作人生大事，因此鄭重去做去哭去笑。譬如說，考試再不過就不能去Gymnasium（走學術道路的中學），老師問學生，你要再進步一點點，你可以嗎？學生說，我會嘗試。老師說，嘗試不行，你說過很多次了。沈默，沈默之後，學生鄭重其事地說，我會做到。那種講話是有份量的。
耐心细腻的教育！
4.5 HKIFF 英皇戏院尖沙咀i square
#HKIFF#拍得挺无聊的，两个多小时学校日常，可能也是自己太过熟悉，感觉并没有挖掘到很有意思的素材，学生其实有特别灵光闪现时刻。如果老师是拍摄者更能抓捕。获奖原因可能就在拍摄的孩子是种族新移民儿童。
HKIFF48//IS 12
不需要剧本，每一天真实的生活无时无刻就在反应当下的问题和现象。在孩子最纯真的表达里，蕴含了太多背后文化的冲突、现实的困难和困境，宗教和文明的碰撞，国家文化与家庭教育的结合，但是最重要的还是作为搅教育本身，作为学校和老师的力量，带来是无形的。我相信每一次老师对于人权或者女权表达的每一个思想都会在未来孩子们的心中产生作用，每一个让孩子表达出自己想法的机会也是让他们有勇气茁壮长大的机会。
#74th Berlinale# 7.5/10 相当有趣，移民班级课堂窥见奥地利教育体制的一角，不去命令式的说教，而是以引导的姿态建立观念，同时将镜头交由学生，以外延的视角重新审视系统，平等的相待。（St.Stephan的部分很亲切）