我们的世界

本以为是跟日本《鲭鱼罐头》一样的暖心儿童剧，但是没想到差距那么大！

韩国真的是把校园暴力刻到了娃娃里！

《我们的世界》简直是一些小孩子真实写照！

小女主因为贫穷和善良遭到同学们的排挤，遇到一个新朋友就像收获了一个宝贝，想要藏起来，想掏心掏肺的对她好！

但是小孩子们的世界也没有那么简单，害怕失去的他们会讨好、欺骗，受伤，没有钱没有背景的家庭的孩子会很累！

《ང་ཚོའི་འཇིག་རྟེན། 》བྱིས་པའི་མཐོང་སྣང་ལས་ཕབ་པའི་གློག་བརྙན་འདི་ཡི་བརྩེ་དུང་ཞིབ་ཚགས་ཆེ་ལ། ཐུགས་ཁུར་གྱི་ཟུར་ལས་བུད་པའི་བརྗོད་བྱ་རླབས་ཆེ་བར་སྙམ། བུད་མེད་ཀྱི་ནང་སེམས་ནི་ཆུང་དུས་ནས་ཚོར་སྐྱེན་ཟབ་ལ་ཉོག་འཛིང་ཆེ་བ་ཞིག་ཨང་། ང་ཚོ་ཚང་མ་ལ་འདི་དང་འདི་འདྲའི་གཏམ་རྒྱུད་དེ། མཛའ་གཅུགས་ལས་དང་ཐོག་གི་ཨ་གསར་དང་དེ་རྗེས་ཀྱི་རྒྱབ་འགལ། ཐ་ན་འཁོན་འཛིང་སོགས་ཡོད་སྲིད། གློག་བརྙན་དུ་ང་རང་ལ་བག་ཆགས་ཆེས་ཟབ་པ་ནི་མི་སྣ་གཙོ་བོའི་ནུ་བོ་ཆུང་ཆུང་དེའི་ཁ་ལས་ཅི་མི་སྙམ་པར་ཐོན་པའི་སྐད་ཆ་སྙིང་རྗེ་བོ་ཞིག་སྟེ། ཨ་ཅེས་ཁོ་ལ་ཁྱོད་ཀྱི་རྩེད་གྲོགས་དེས་ནམ་རྒྱུན་ཁྱོད་ལ་གཅར་ནའང་ཁྱོད་ད་དུང་ཁོ་དང་མཉམ་དུ་རྩེེ་དོན་ཅི་ཡིན་ཞེས་དྲིས་པར། ཁོས་ལན་དུ། ངས་ཀྱང་ཕྱིར་ཁོར་གཅར་ཡོད། ཡིན་ཡང་ཁོས་ཡང་སྐྱིན་པར་ང་ལ་གཅར་བྱུང་། དེ་ནས་ངེད་གཉིས་མཉམ་དུ་རྩེ་བ་ཡིན་ཞེས་ཟེར། ཨ་ཅེས་ཁོ་ལ་དེ་ན་ཁྱོད་ཀྱིས་ཕྱིར་ཁོར་མི་གཅར་དོན་ཅི་ཡིན་ཟེར་བར། ཁོས་ལན་དུ། དེ་ན་ངེད་གཉིས་ནམ་ཞིག་ལ་རྩེ་ཐུབ་ཨང་། ང་རྩེ་ན་འདོད་ཟེར། སྐད་ཆ་འདི་ནི་ཅི་འདྲའི་ཡིད་དུ་འོང་ཞིང་གནས་ལུགས་ཀྱིས་ཕྱུག་པ་ཞིག་རེད་ཨང་། ལེགས་བཤད་བྱིས་པའི་ཁ་ན་ཟེར་བ་ཅི་མ་བདེན། སྐད་ཆ་འདི་ནི་གློག་བརྙན་འདི་ཡི་ཆེས་གནད་འགག་གམ་མཐོ་རླབས་མཚོན་བྱེད་ཅིག་ཏུའང་མཐོང་།

一部主角被孤立的校园题材的电影，在网上引起广泛数量观众的对号入座，在观看了10岁小女生在校园中被冷暴力的电影后，这些内心汹涌被瞬间唤起的成年观众，都认为自己曾经就是那个可怜的小女生，甚至有人用并不通顺的词句表示，要不是这部电影，自己永远不会跑到网上来搜索和发表评论。

韩国80后女导演允佳恩的《我们的世界》，表现的是小学校里小女生的世界，抓住的是成年女观众的泪点，这样一部深度还原现实的“校园《宫心计》”，又比《宫心计》更贴近每个人，更容易唤醒每个人潜意识里或深或浅的噩梦，毕竟，我们都做过小孩子。

教育本是一件平常事，随着时代变迁，庞大的受教育基数形成的海洋，基本波澜不惊。

即使如今天我们很多中国家长，投入了太多财力心力到孩子身上，应对的更多的是出人头地和健康成长的问题，假使孩子在学校被同学孤立，我们的第一反应难道不是：孩子，你要争口气！

片中的小女主角李善，恰好就是这样一名“不争气”的小女生：体育比赛分两队，两队都不想要她，即便她从始至终保持着尴尬的积极参与的微笑；想要讨好班上的红人宝拉，只换来宝拉的利用，替人打扫卫生；而明知道被人利用，还干得特别带劲，正所谓被人卖了还帮着数钱；老师只当是全班太平，一派小清新没谁惹麻烦老师最开心；家长管养不管育，成人世界的一堆麻烦就已经令人焦头烂额了……影片没有着力交代孩子的“不合群”，而是煞费心机地表现了孩子的“想合群”，这样便回避了交代孩子“不合群”的原因，恰是抹煞了原因，才能在感性上引起不同经历和体验的观众的共鸣：我成绩太好、我成绩太差、我长得不好看、我长得太好看、我单亲家庭、我家庭条件太好……所以我被孤立。

儿童世界的残酷尚在影片后面潜伏着等待一波三折，在这里先指出观众的对号入座是不可取的，原因在于，看电影不是我们的目的，我们的目的是，让成年人先对自己的成长史有一份自觉和理性，毕竟成年人担负着后辈的教育大业，而教育，又不是把下一代教育成我们今天这个样子。

回到影片，我们当然要接受，李善的境遇不是文艺作品里的胡诌，既然在我们的成长史中那是一种“史实”，在今天的孩子身上也只能是一种“现实”，因为在代际传承的教育中，没有人为此努力过。

电影的高明之处在于剧情总会反转，而且超出观众的预料。

正当四年级女生李善山穷水尽之时，转学而来的韩智雅带来了柳暗花明。

李善小心翼翼地接近韩智雅，二人渐渐一起玩耍，成为了亲密的小伙伴。

亲密的标志就是二人之间有了不能对外人讲的秘密。

韩智雅告诉李善，自己的妈妈在英国，已经很久没见过妈妈了，一提起妈妈，照顾自己生活的奶奶就发脾气；而李善也说，自己那个爱喝酒的爸爸，一提起爷爷的事情就烦躁，还酗酒。

两人因此同病相怜。

同病相怜是一种什么心理呢？

不仅仅对未成年人，对成年来说，也是一种不再孤单的感觉，因为天底下不是只有自己才遇到不开心的事了，而上天给我带来的伙伴，他（她）也面临差不多的麻烦，我说的事情，伙伴一定会感兴趣，解决不了的麻烦事，有伙伴和我一起顶着呢。

看起来，这个开心的暑假，李善已经告别了过去的阴影，迎接她的是美好的五年级。

然而并没有。

韩智雅竟然对自己嫉妒了，因为在一切共情之外，韩智雅无法接受李善和妈妈的亲密。

而李善只顾收获亲情友情，全然不觉韩智雅方面已经悄然发生转变。

这真是只能共苦不能同甘。

就像今天，多少人对自己发在朋友圈的内容理所当然，对自己的理由和成就都十分坦然，但不知道背后有多少人默默地屏蔽了你的朋友圈。

对韩智雅来说，刚才你李善还在和我共同吐槽甚至两眼相看泪涟涟，可转眼你却和别人笑得欢，如果这都不算背叛，还有什么算背叛！

你且无情，休怪我无义。

韩智雅竟然倒向了宝拉，那个李善心里的阴影之源。

如果这都不算背叛，还有什么算背叛！

借由影片发展至此的剧烈戏剧冲突，多少观众回忆起自己人生最初的撕咬：——你到底为什么要这样对我？

——那你为什么要这样对我？

——分明是你先挑起的啊！

——是你先挑起的啊！

——我到底怎么你了？

——那我怎么你了？

——分明是你先黏着我的啊，你一个被孤立的人。

——什么？

——我没说错啊，你被孤立了啊，一天到晚就自己一个人玩。

总挑些会被大家孤立的事情做。

——……（急促呼吸）影片所展现出来的，小演员一脸无邪背后的残酷，尤其加剧了这种冲突。

而一点都不消停的五年级就这么开学了。

自从短暂的好伙伴韩智雅倒向了“敌对阵营”，在”敌对阵营”学霸班花小团体的操纵之下，韩智雅和李善终于恶语相向，互相伤害，曾经相互的秘密，现在被对方当面揭穿，曾经给对方的呵护，现在需要通过伤害加倍索还。

手持摄影在讲述这些暗藏锋厉的小孩子心事的同时，不断地出现街道、教师、学校平静之下嘈杂的同期声，呈现的是现代韩国的平静和煦的市井生活，这是当代现实主义文艺电影最重要的表现手法——疏离。

在电影之外我们能不能注意到教育和工业化社会更巨大的鸿沟和疏离？

西方的现代化带来的是教育的工业化，但正如现代教育先驱叶圣陶先生所说，教育是农业，不是工业。

学校教育是定时定量化的，然而对未成年人的关心呵护，却必须是有季节的、有时令的、有成长规律的，是需要播种、施肥、除草、喷药的，是需要土壤、水份、阳光和等待的，有时又需要杂乱间种放任不管的自然农法，它是一个慢的过程。

写着写着就因为字数太多，变成了想要写影评了。

非常强烈推荐一下这个电影，感觉特别有代入感，虽然自己不是主角A，也不是主角B，但是童年的时候或多或少有参与过这样的事情，以至于看过电影以后也久久不能平静，你说不清楚是A更好一点还是B更好一点，各自有各自的让人心疼的地方，各自又有各自让人生恨的地方，就像自己或者说大部分人经历过的小时候。

包括主角的弟弟，他让人觉得有点烦，但是却能在你难过的时候给你一丝温暖。

和邻居的小伙伴一起玩，总是挨打，可是还是想和邻居家的小伙伴玩。

小孩子不计较得失，她们只分对错，她们恨的时候全身心的恨，爱的时候也是全身心的爱。

在你童年的深处，是否也有一个这样的好朋友，她想要和大家一样，但是怎么努力，她在别人的眼里还是那么的不一样，她的梦想也变得卑微又可怜。

她会尝试去做讨好别人的事情，如果有一天，有人能够对她好，她就会恨不得拿出自己所有的东西回报别人。

可是往往在她眼里全部的好，在别人眼里可能也是微不足道的事情。

是否还会有这样一个好朋友，她做什么，都能成为大家追捧的事情，长的漂亮，学习成绩也很好，老师喜欢，家里也算殷实，她们会像天上闪烁的星星一样，她们的举手头足，都能成为别人关注的焦点。

她们会关心那些看似可怜的乖宝宝，但是也有可能会想要融入更主流一点的圈子，而马上翻脸。

朋友之间吵架的纠结，有误会却说不出口的难过，想要道歉却不敢先开口的胆怯，发现别人秘密却不能质问的手足无措，故事对这种小情绪的刻画写的很好，几个小演员演绎的也非常好。

看完这个电影以后，会忍不住找以前的同学来聊聊天，会忍不住想起自己的童年时光里面的这些人，会想自己以后的为人处事之道，会想以后自己的孩子遇到的这样的事情，应该怎么做才好。

得之我幸，虽有艰难险阻，但终究水到渠成。

一、爸爸李善的爸爸说，小孩子不就是，上学读书和朋友玩，能有什么烦恼。

为什么很多人长大之后，就忘了那个曾经是孩子的自己呢？

也许我们现在回忆儿时的烦恼，认为不值一提。

但是对于当时年幼我们来说，那些就是天大的事情啊，那些事情就完全主宰了我们那时的情绪啊。

二、妈妈小孩子本就敏感，如果大人对孩子还那么大条，那么对孩子而言，就是二次伤害。

李善的妈妈会询问孩子，但李善不说，也许李善觉得说了也不会被理解。

其实小孩子是爱分享的，但妈妈如果以前没有好好倾听，孩子就会选择封闭自己。

妈妈爱李善，但没有真正理解李善，她那句“青春期”并不能把所有抑郁、悲伤、苦恼都概括，每个小孩面对的都是具体的事情。

三、李善李善那句“她没有踩线”不仅是在为智雅作证，更是在捍卫曾经自己的尊严。

那个站在操场上无所适从、备受煎熬的李善，她不再沉默，她逐渐变得坦然和坚强。

我们也都是这样慢慢长大的吧。

四、弟弟我们不可能融入任何环境，我们都曾经历过没有归属感的时光。

但后来我们也知道了，人，生而孤独，路总归是要一个人走的，没有谁能一直与我同行。

李善的弟弟说，如果我再打了他，那我们什么时候才能开始玩，我只喜欢玩。

很多人觉得弟弟的话很有哲理，但如果是我，我会对弟弟说，也许你可以换个玩伴呢。

看完《我们的世界》，开始有满腔的话想说，直到最后的结束，我一句话也说不出来了。

在每个女孩的身上我都看到了“人性的弱点”。

宝拉是一个孩子王，她拉帮结派，孤立女主；当她看见新来的智雅，羡慕她的成绩，她开始慢慢讨厌智雅，开始孤立智雅，这是一种必要称王的弱点；女主善良，她不擅长表达自己的感情，我觉得是因为这样的不擅长的表达让别人误解她，觉得她不适合做朋友，但是女主李善明明知道智雅跟宝拉之间有了间隙，为何私下还要告诉宝拉关于智雅的一些私事，这在部分人眼里是一种讨好，感觉这是一个不尊重他人隐私的弱点；智雅曾经被孤立，所以当她发现李善被孤立，自己却意外的受到同学的欢迎时，她果断离开李善，不断编造谎言讨好宝拉，陷害李善，李善与智雅一步步地紧逼导致她们打了起来。

结局的最后，李善弟弟的天真的一句话让李善醒悟了，最后的最后，她和智雅四目相对，她们原谅了彼此。

前期觉得这是因为贫富差距而产生的孤立，越到最后越发现，贫富差距不仅仅是绝对原因，更多的是在儿童时代总有一些人想当孩子王，怂恿周围的朋友孤立这个人孤立那个人，孩子年代不需要孩子王，需要天真平等的友谊，未来的日子里，孩子王是没有的。

整部影片的主要人物全部由孩子们构成，家长、老师均是附属品。

在我们每个人童年的玩伴里总有孩子王，也总有躲在角落里被大家孤立的那个。

李善就是被大家孤立的那个。

每次分组玩躲避球她都会成为所有人唯恐避之不及的对象，看着周围的同学一个个被挑走，李善的眼神也从期待一点点转为失落。

即使上了场，李善也会被队友各种诬陷，说她犯规，将她罚下场。

这无疑比不选她更让她难受。

李善只好默默站在一旁，看着大家玩的那么开心，那么投入。

小孩子的不喜欢是直接的，没有原因的，伤害也是直接的。

在一个朋友大过天的年纪里，长期的被孤立使原本活泼开朗的李善变得郁郁寡欢。

她不明白自己做错了什么，为什么始终没有人愿意靠近她，接纳她。

她也不知道自己到底该怎么做才可以改变现状，不再这么孤独。

宝拉是班里的孩子王，美丽可爱，所有人都以她为中心。

只要能跟她做朋友，就不会被孤立。

为了能够参加宝拉的生日会，李善毫无怨言地帮宝拉做值日。

当看到宝拉的生日邀请卡上写着礼物要超过5000韩元时，家境不太富裕的李善只好自己动手编了一条手链。

这条手链承载着她对朋友的渴求，她希望宝拉可以感受到这份心意。

宝拉生日的当天，李善满心欢喜地按照贺卡上写的地址去了。

但她万万没想到，宝拉给她的是假地址。

李善一瞬间心灰意冷，原来一切都是自己在自作多情。

原来宝拉从未想过真的邀请她，更别提要跟她做朋友了。

李善难受得想把手链扔了。

也许让自己没有期望就不会再有失望吧。

有时候，我们怕的不是孤独本身，而是被孤立后带来的恐慌。

因为不明白自己为什么被孤立而产生的孤独。

就在李善陷入迷茫的时候，转校生韩智雅出现了。

她主动与李善说话，并大方地夸赞李善的心灵手巧。

李善感到受宠若惊，终于有人愿意接纳她，珍惜她的心意。

李善开心地把手链送给了韩智雅。

之后的暑假里，她们成为了彼此最好的朋友。

每天形影不离。

一起玩耍，一起分享彼此心底的秘密。

但每一次看到李善和家人之间的温馨互动时，韩智雅心里都很不是滋味。

韩智雅的父母亲在她一年级时就离婚了，后来父亲有了新欢，将她托给奶奶照顾。

亲情的缺失让她变得敏感且自卑。

为了能让李善愿意跟她做朋友，她甚至编造谎言遮掩自己的家庭背景。

后来在暑假补习班里，韩智雅结识了宝拉，知道了李善在班里被所有同学排挤和孤立的事。

但其实韩智雅转来李善学校的真正原因，正是因为她在原先学校里被排挤、被孤立。

她好不容易才告别过去，重获新生，绝不容许自己再一次重蹈覆辙。

于是，韩智雅就此“黑化”了。

开学后，她迅速跟宝拉成为了闺蜜。

并且跟着所有人一起孤立李善，甚至诬蔑李善。

起初，李善还天真认为她和韩智雅之间也许存在着误会。

她甚至第一次做了坏孩子，去偷母亲的钱给韩智雅买了贵重的生日礼物，希望这样可以让两人的友谊和好如初。

在韩智雅生日的当天，李善想着去她家给她一个惊喜。

然而这一次李善敲对了门，却仍旧是失望的结局。

她捧着礼物看到的，是冷漠的韩智雅，还有宝拉和她的朋友们。

李善发现自己依旧是不被邀请的那一个，但比之前更让她感到气愤和难过的，是昔日好友的背叛和疏离。

于是，李善也“黑化”了。

她趁着韩智雅和宝拉闹别扭的期间，把韩智雅的家庭背景还有转学原由统统告诉了宝拉。

宝拉开始引领着众人打击韩智雅，对她进行各种排挤和污蔑。

李善看着韩智雅也受到了孤立，本以为会感到报复成功后的大块人心。

但她并没有，她甚至感到羞愧和后悔。

李善急忙找到宝拉想阻止这一切。

而宝拉却振振有词地告诉她：“这些分明是你自己说的，为什么现在要反过来指责别人。

”而再次遭到排挤的韩智雅也将所有原因归咎在了李善的身上，展开了对李善的报复。

就这样，韩智雅和李善开始不断地互相揭短，互相伤害，甚至在班里大打出手。

两个明明同病相怜的人，却非要置对方于死地。

好像只有报复才能获得快感，只有让对方更惨一些，才能暂时忘记自己的狼狈。

而一旁的宝拉则一副事不关己的模样，笑看风云。

其实无论在孩童世界还是成人世界里，像宝拉这样的人也大有人在。

凭借着超高的人气和父母的溺爱，再加上外表的出众，这类人认为自己就是上帝。

理应享受着掌握一切的特权，所有人都应当顺应她的感受，赞同她的是非对错王思聪说的没错，再美丽的皮囊碰到丑陋的心灵都会变得一文不值。

宝拉也是一样。

影片的最后，李善从弟弟童言无忌的话语中深受触动。

我们都不想被孤立，都想挤身于热闹的人群中，可是这样就真的可以找到自我了吗？

又是一次玩躲避球，李善一如既往地站在一旁，只是与之前不同的是，身边多了一个韩智雅。

她们俩静静地站在那里，淡定地看着喧闹的人群，她们开始学会了正视自己…我们在努力让别人喜欢自己的同时，是不是忘了问问自己究竟喜欢什么，想要什么？

不要为了盲目融入不属于你的世界，而离自己的世界越来越远。

有时候，不被人理解也没有那么糟糕，知道自己想要什么就无畏孤独。

开头：看完我的世界，第一时间，就想写下这些话女孩，写给你们的一封信：1.你们心思是细腻的，毋庸置疑，所以，你们要呵护好自己的心，不要轻易被外界伤害2.你们是孩子，也即将成为大人，但无论如何，不要像婴儿一样无理取闹 也不要着急长大3.女孩和女孩做朋友，绝对是童年最好的回忆之一，所以一定要找到自己最重要的朋友，爱他，信任她，然后宽容她……4.如果你和她开始吵架了，那么恭喜你，你要接受一段深刻而难忍的经历，不过这段经历过后，你就成长了！

所以无论结果如何，都恭喜你！

5.你和她吵架的过程里，一开始都是冷战，然后过渡期，最后是实弹的战争的爆发……这一切都极其难以忍受 却也是每个人交际圈中需要经历的所以，女孩们，希望你们能坚强一点，别忘记，友谊只是人生一部分，你们还有家人，就算家人不理解，还有自己，对自己好一点！

6.最后，你如果还爱着你的朋友，还想念和她在一起的日子，如果她值得你的喜欢、那么——记得勇敢地，突破最后一道心理防线，放下所谓的自尊心、然后坚定的和她站在一起因为那些外界所有的干扰和你心里的自尊心，都比不上你和她相亲相爱的每一分每一秒结束语：就像结尾女孩问弟弟：“他总是打你多一拳，你为什么还要和他玩……”弟弟的回答彻底点醒女主：“如果他打我，我打回去，他又打回来，我又打回去……那我们什么时候才能开始玩？

”这句话真的从心底里唤醒我心中对友谊的疑惑，也许，看呀，你看看男孩子们，打打闹闹都是爱，那么，作为女孩子们，是不是也应该放下太高的自尊心和小心思，主动一点点，哪怕一点点也好……

导演允佳恩虽然是个新人且没有什么作品，但从这部影片就可以看的出来，她绝对是一个心思非常细腻而且还有点「小女生」的女生一开头可能会以为这是一部关于「小孩」的影片，允佳恩的细就细在于她的这部片子里不会有多于的「大人」出现，即使有，也不会有一个「清晰」外貌显露出来。

她的「小女生」是影片的关键就是五颜六色的指甲。

小善家境虽然不是特别差，但她家也不会给她买多余的东西，像手机，指甲油这些东西，所以她会用一种植物的花汁来涂指甲。

也正是因为这个花汁，韩智雅才和她打开了心扉，告诉她所有的事情，指甲的颜色是她们友谊的象征。

在她们关系即将破裂之时她们指甲的颜色也跟随着变换，一个细节导演就已经清楚的告知了我们，两人之间的友谊问题。

而且导演用一个指甲的颜色就准确的告诉了我们，两人之间一个站队的小秘密，我想无论是谁，小的时候也应该遇到过这种不公平的事情吧。

而这些不公平会让你被别人孤立，被别人欺负。

但这不公平的原因往往只是因为你的一些外貌，成绩，家庭背景或者是父母关系等等的原因。

甚至你自己有时候都会特别委屈，特别郁闷，自己明明什么都没做错，怎么就没人和自己玩了。

但其实回想起来小的时候最容易吵架也是最容易和解的。

有时候会仅因为一个眼神，一件事情，就又轻松和解了，而且对好朋友和不和解都是你自己可以决定的事小善有一个弟弟，他的弟弟有一个每天都和他打架的「玩伴」,每次打架都是弟弟被打的满脸伤疤，但他还是坚持和那个人继续打闹。

我为什么要打回去然浩打我，我再打他，然浩打我那我们什么时候玩啊影片的结局很耐人寻味，两人同样被人排挤了，你看看我，我看看你，最后微微一笑，结局看着很美好，但事实一点都不好。

在我们看来只是从一个孤立者变成了两个孤立者而已

时间如流水，不知不觉间我们都已经成为了大人。

大人的世界，往往显得成熟，世故，甚至有些冰冷。

因此，我们常常怀念小时候，怀念当时的单纯，懵懂和稚嫩。

孩子的世界似乎更加美好，更加温柔。

韩国儿童电影《我们的世界》，让我们得以回顾小学时光，感受那种真挚与酸楚。

《我们的世界》虽然标签上带有儿童两个字，却并不是拍给小孩子看的童话故事，而是送给成年人的一份珍贵礼物。

电影以小孩的视角，通过两个小女孩之间友谊的变化，领着我们深入似曾相识的，孩子的世界。

相信每个曾是他们的我们，都能够感同身受。

十岁的李善，是一个普普通通的平凡女孩。

她看上去总是闷闷不乐，郁郁寡欢的，她的家人对此不得其解。

妈妈忙着打工赚钱和管束照顾李善调皮的弟弟，没时间关心她。

而醉酒的爸爸则心不在焉地说：孩子除了上学，放学还能有什么事呢？

但其实并不是这样。

大人学会了克制，很少去主动伤害他人。

孩子却还处于萌芽阶段，很多事情需要接受和成长。

因此校园暴力这个词才会出现。

家境贫困的李善，正是校园暴力的受害者。

虽说没有达到拳脚相加的程度，但女生们形成一个小团体孤立和排挤她。

孑然一身的李善，就这样夹在冷眼和嘲笑中，低着头默默不语。

本以为苦闷的日子会日复一日地持续下去，没有尽头。

放暑假的前一天，因为偶遇了同班的转校生智雅，李善的生活被悄然无声地点亮了。

智雅长得漂亮，家庭富裕，完全是李善的反面。

习惯孤独的李善一下子被对方吸引了，和热情大方的智雅在一起，生疏尴尬好似不存在一样。

拥有大把零花钱和时髦手机的智雅不但没有看不起自己，还约定要到彼此家玩，李善给突如其来的幸福砸地晕乎乎的。

两个人渐渐熟悉起来，成了形影不离的好朋友。

她们喜欢奔跑在大街小巷，好像全世界只剩她们两个人。

李善的父母很喜欢智雅，夸她有家教。

但智雅其实有不为人知的另一面和小秘密。

为了回赠李善用凤仙花给自己涂的指甲油，她送了李善最想要的彩色笔。

明明有钱却选择了偷，似乎这样更有意义。

智雅还暗地里告诉李善，她的父母离婚了。

因此她家的别墅里，就她和奶奶住。

其实还有些话没有说完。

正是因为这件事，智雅在原来的班级中同样被孤立了。

孩子的心思是敏感的。

当智雅目睹李善向妈妈撒娇时，眼神中的失落嫉妒再也藏不住了。

当李善听到智雅提出帮自己交补习费时，心中涌上一股自卑感。

可她们都无法互相理解和察觉。

好景不长，宝贵的友情开始迸出细微的裂缝。

开学之际，智雅对李善的招呼充耳不闻的那一刻，李善的心里什么重要的东西破碎了。

原来智雅在补习班巧遇了排挤李善的女生头头，她们相处地还不错。

在听闻贬低李善的坏话的时候，她陷入了两难境地。

如果加入小团体，李善势必会失去唯一的好友，再度形单影只。

如果坚决和李善站在一起，自己又不得不回到刚逃离的状态，一样被欺负。

犹豫再三，智雅最终无奈地选择了站队。

李善怎么都想不明白，自己到底做错了什么，好朋友要一次又一次地疏远，甚至和女生团体一起对付自己。

彩色笔交出去了，便当给打翻了，生日聚会被排除在外，手指上的鲜艳凋零了。

即使如此，李善不顾一切，孤注一掷地想夺回智雅的友情。

但是智雅并没有回心转意，讨好反而适得其反，对方更加冷落李善了，仿佛那个甜甜的暑假不存在似的。

这个过程中，李善和智雅彼此伤害，互相憎恨，关系一天僵过一天。

直到智雅的成绩超过女生头头，像低人一等的李善，样样优越的智雅也将遭受同样待遇。

恰好这时李善不小心将彩色笔是偷来的这个事实说漏嘴，班上开始传播智雅的流言，智雅深感难堪和恐惧。

两个人有时会怀念当初的美好，却无法克服报复之心。

在走廊上李善与智雅狭路相逢，误解和委屈一股脑冲垮了底线，她们不断揭露痛处来羞辱对方。

李善家里穷困，父亲是酒鬼，智雅父母离异，谎称出国，还经受过校园冷暴力。

情况一发不可收拾，两人在教室大打出手。

其实李善的懦弱，智雅的逃避，无非是面对群体不认同时，慌神而不懂该如何自处的表现。

面对投向彼此的伤害，无法和解叫停。

李善回到家，她看到弟弟脸上新添的伤。

弟弟常和一个男孩玩耍，但两人会打架，弟弟多是受伤的一方，但他仍旧和他一起玩。

她突然疑惑，问弟弟为什么会这么忍让。

李善想到的，是你打我一拳，我当然要回你一拳，这样才公平，这样才不亏。

弟弟的回答就显得幼稚直接了：如果这样下去，他和朋友将一直打下去，就没有空一起玩了。

而他最想要的，是和人一起玩耍，而不是别人眼中的亏或不亏。

这一番话，却如当头一棒点醒了李善。

体育课上，当智雅像之前的自己一样被人诬告犯规时，李善选择了站出来为智雅辩护。

她当初选择和智雅一起玩，是因为她感受到了友情的温暖。

虽然她和智雅之间发生了不开心的事，但她内心仍旧渴望那份友情，这才是她想要的，而不是报复中的输赢，她选择原谅之前的一切。

这次站出来，也是李善对自我的捍卫。

过去的自己唯唯诺诺，当被别人拒绝，她总是往自己身上寻找过失。

现在，她有了更多的自我意识，她要明确自己的界限在哪里，而不是一味地退让。

智雅讶异地扫了李善一眼，然后一动不动地，任故意的躲避球砸在自己身上，淘汰在了李善身边。

两个人保持距离正视前方，大闹一场留下来的尴尬局促依然弥漫在空气中。

电影即将结束的瞬间，李善和智雅同时忍不住，小心翼翼地用余光窥探着对方，却发现彼此正在对望。

两个好朋友眼中的惊喜和善意，为《我们的世界》划上了完美的句号。

什么都不必说，一切尽在不言中。

小孩子就是这样，既可以为了小摩擦反目成仇，又能够很快地抛下过节，迅速和好。

因为那时的时间是那样地漫长，好像没有尽头。

一个人走下去实在是太孤独了。

这是她们的故事，又何尝不是我们的故事。

小时候说好同生共死的玩伴，早已经忘了姓名。

连那让人咬牙切齿的死对头，也在记忆的洪潮中面目全非。

好朋友无缘无故地逃避自己，与别人交好的揪心如今一去不返。

电影或多或少地勾起了大家的童年回忆，引起了深刻的共鸣。

《我们的世界》中儿童演员的演技自然又细腻，女性导演敏锐而温柔地描绘出了在朋友比一切都重要的孩子世界中，两个女孩之间复杂而微妙的关系。

另外，《我们的世界》或许能推动反校园欺凌辅导治理体系的健全，这类作品无疑是多多益善的。