学习之神

我没有看过大名鼎鼎的《龙樱》，所以《学习之神》就成了我接触的第一个关注“劣等生”人群的故事。

虽然故事蓝本来自于漫画，有着夸张的情节和搞怪的人物造型，俨然一个教育界的superman的英雄主义故事，但伴随着五个高三学生从被生拉硬拽进了特别班的被动学习，到他们从中体会到学习的快乐，并通过学习认清了人生的方向，我还是不得不被孩子们的热情或者说因为回想起自己寒窗苦读的日子，而感慨和感动得一塌糊涂。

考不上名牌大学与天生头脑笨扯不上一点关系；成绩再差的学生只要用心就能收获美好的前程——这是《学习之神》教给我们的第一件事。

起初柏贤、灿斗、草叶、恩贞、奉久也对此持有强烈的质疑，这也难怪，谁会相信一所三流学校倒数第一的学生能考入全国头等名牌的大学呢？

但他们在姜锡浩律师的或蛊惑或胁迫下迈进了特别班的门槛，开始了痛并快乐着的备考之路。

从中小学的知识开始巩固，是孩子们进入特别班的第一项任务，尽管很是不情愿，但他们还是在老师挥舞的教鞭下完成了这件看似“弱智”的事情。

紧接着行为怪异的老师一个个出现，教给他们一些些诡异的学习方法，期间有叛逆、有彷徨、有意外、有惊喜。

随着高考来临，孩子们也通过一场考试收获了整个人生。

尽管故事改编自漫画，但剧中却有着超级实用的学习理念、学习方法和应试注意事项。

从怎样才是正确的学习心态到如何学好各门功课，从怎样缓解学习压力到考试当天的交通工具、饮食选择等等应有尽有，目不暇接的学习小窍门无异于市面上任何一本考试宝典，而剧中老师绘声绘色的讲解、学生兴趣盎然的解题乐趣，都让看的人有种跃跃欲试端起课本的冲动。

《学习之神》不否定应试教育，将其视为唯一可行、最大限度维护公正的选拔手段；《学习之神》也不排斥“填鸭式”教育方法，认为机械地记忆才会形成知识点的条件反射获得最大的考试效率。

更重要的是，《学习之神》调转视角，把学习描绘成了一件快乐的事——学习就像是游戏，就像是运动，考题不是为了难住谁而是为了解题游戏而存在的玩具，而解题更是与题目对话的过程，等等等等。

剧中的学习方法、窍门在我的学生时代也或多或少地接触过，但如今回想，如果当初也有人教给我把学习当成一种玩乐，或许我也能考上一流大学也说不定吧。

总之《学习之神》就是这样的燃起了我们读书和学习的热情，有资料说《龙樱》的播出让当年补习班报考一流大学的学生人数长了一成，这足以证明这部作品的励志功效。

作为青春校园题材、作为正面宣传学习生活的故事，真希望这样的故事能够越多越好。

看《学习之神》我总会不经意的想起李宇春所唱的的《差生》，是啊，有几个人会在乎差生的感受、给他们鼓励、信任和希望呢？

但《学习之神》却让所有人看到了差生不只有昨天，他们更有美好的明天！

这个题材貌似日剧很久以前就有过类似的了。

排除剧情之类的，小帅哥长大了还是很有范儿。

不知道这样一部可以预见大发展趋向的韩剧能不能超越励志感人极强的类似日剧。

各个无奈的孩子，各怀心事的大人，一个心理有阴影的推手。

敬请期待。

看了《学习之神》（韩版《龙樱》），真的好想回到高三，再给自己一年的时间，看自己能有怎样的造化，可惜呀，生活呀，它始终不是电视剧，只有在经历之后，我们才能以过来人的身份说一句——这样的高三真幸福。

最近总是在校内看到这样的状态：你会不会想过，有一天突然惊醒，发现自己在高一的课堂上睡着了。

现在经历的所有其实只是一场梦。

阳光照的你的脸皱成一团。

你告诉同桌，说做了好长的梦。

同桌骂你白痴，让你好好听课。

你发现现实真好，岁月安稳。

唉！

折腾了十八年，终于可以迈进梦想中的天堂。

原以为，一切会很美丽，至少会比曾经美丽。

然而，大多数人还是失望了。

自由，却自由得不知所措。

站在二十岁的人生分水岭上，看不清曾经的岁月，和未来的结局。

生命是一次苍凉的远行。

我们没有家，也不知道目的地，唯一知道的是，必须走下去。

二十年建立的价值观，在高考后轰然倒塌。

我想我们不是在怀念高三，是在想念那种紧绷绷的感觉，那种——不努力就是世界末日的感觉，早就忘得一干二净了。

PS：超爱智妍

看这部剧比较偶然，一者是对充斥富二代vs穷二代情结的青春偶像系韩剧确实有点过饱和，二者更为单纯，朴智妍这小妮子长得确实不错啊……大体每天一集的看完却让我很是惊喜，没看过日版漫画，也没接触到过这类的青春偶像剧，但从酣畅淋漓的剧情发展到结尾处理的干净利落都让我眼前一亮，在我短浅的韩剧浸染中，节奏和剧情（应该是原版漫画的功劳）控制的如此得当是第一次看到，起码说明导演的拿捏很适合小生的口味。

而从内容来看小生倒没有对逝去青春岁月的感伤，只是因缘巧合似乎总能和“考试”牵扯上些许关系，中考时的辉煌，高考时的落榜，再到考研时的强悍，在应试经历上算是比较足了，至于我究竟算高手还是菜鸟我也说不清楚……而阴错阳差本科时学习的又是师范相关专业，对教育、对老师又平添了另一份感慨。

回头想想，这部剧最让我惊奇的在于，实际上整部剧彻头彻尾都在赞扬填鸭式应试教育！

它确实找了个“差生”的绝佳切入点，“游戏”带入学习的概念也颇有吸引力，不关乎智力人人都能拼到名牌大学的历程更是励志的一塌糊涂，但车奇峰老先生的赤裸裸宣扬就不说了，纵使是其他几位强调知识灵活运用、审题换位思考的老师，大体也都赞同前期死记硬背的重要性，确切的说，填鸭式的背诵已然是提高学习成绩默认的前提，是不可动摇的基础，只是要着力解决如何让大家开心并斗志满满的玩命去背罢了……这样一部日本人写的蓝本，韩国人拍摄的作品，却和全世界最NB高考的我朝毫无关系，且此剧还健康的很过分，学生间淡淡暧昧欲言又止就算了，连老师间都没碰出爱情的火花来，居然连小太妹都是让可爱的T-ara来客串，我擦，我倒想问问那些整日骂政府控制舆论、审核严苛、木有民主自由的童鞋们，你说这么一部近乎是全年龄标准的品学兼优电视剧，为嘛不是流血流汗更惨烈的我们拍出来的？

学生骂、家长骂、老师也骂应试教育骂了这么多年，现在转脸照样骂素质教育，为什么我们就做不到勇敢的去赞扬应试教育的长处？

观众批、演员批、编导也批电影不分级、审核太严、发挥空间狭隘，只能不停换方向打卖肉、血腥暴力、现实批判擦边球的时候，为什么我们就做不到摒弃噱头，在光明正大的领域搞出些给力的影视作品来？

赞颂善人善事怀疑是收买人心的阴谋论，揭露黑暗面倒是看客满堂彩，跟着吼两声仍不忘恨下社会的腐败不公和自己的生不逢时逢地逢家庭，为什么我们就做不到姜律师所言的热血和决然：看不惯高层那帮人定下的混账规则，那你就成为聪明人去改变它啊！

　　在我看过的裴斗娜的影视作品中，此部她的存在感是最弱的。

如果说《遇见完美邻居的方法》中没有了她，那精彩程度肯定要逊色的多，那此剧就是换一个演员也没太大关系。

　　剧集中男女主角没有情感交集，也许是因为改编自日剧吧！

此剧算是改编得还相当不错的。

特别是金秀路的演出相当精彩，作品也基本上成为了他一个人的作品。

当然剧情中的内容事实上具有不可复制性，这五个学生实际上受的是专门的精英训练。

不过本质意义上还是有的。

既然社会规则是只认考试，只认学历。

如果你希望社会承认，那也只有先遵守规则努力向上成为制定规则的人了，这点在日剧中便已经阐述得非常清晰了。

这算是人生道路的选择之一吧。

可以不选，但一旦选择了就拼尽全力。

16集的学习之神，我用了将近半年的时间才看完，身为一名高二学生，时间真的是像海绵里的水，一点一点用力地挤。

本着好好学习的心态观看这部剧，每集里出现的有用的学习技巧和方法都仔细的截了图。

然而真正打动我的，是老师们对每个学生的关怀和特别班成员们拼命学习的精神。

姜律师在剧中说过很多励志鼓励的台词，每一个字都像千斤锤，一下一下地敲打在心上，让人疼痛，也让人坚强。

就像最后老师总结时说的，是否考上大学都不重要，但一定要学会成为人生的合格者。

不论现在名次如何，只要有信念，努力了，认认真真学习、生活，并且忠诚的追随着自己的心，那便是成功，不论结果如何。

人最基本的生活方式就是学习，每个人都要努力做学习之神。

曾读过一个笑话，一个丈夫与其妻子离婚的理由是妻子每天换一件衣服却几年不更新头脑中的知识。

现在的我已经开始了高二的第一轮复习，也算是小半个高三生了，口口声声说已经尽力了拼上了，却并没有像剧中的学生们一样。

看到他们集训时，猛烈地学习欲望也会传达给我，是我热血沸腾。

但每次结果都是差强人意。

不禁想放弃了。

这有点像剧中的吴丰久。

姜律师说，成功就在面前，你却因为看不到他就要放弃，你为什么不坚持。

看到最后几集，真的情绪受控了，对着电脑嚎啕大哭，直到全剧终。

我也多想像他们这样成为破茧的蝴蝶。

所以，真的是时候拼命了。

不只为高考。

最近在看 韩剧《学习之神》， 挺有感触的， 感觉是至今看过最好看的“剧”。

说是会有感触，因为和自己的过去相似，就像那句 “源于生活，又高于生活才是剧”吧，总之和我的生活 产生了共鸣，所以很好看 ，但生活又是比“剧”丰富的吧，也有更多更多的变化，因为生活就是生活，生活是没有剧本的。

但“剧”的精彩除了演绎的人外，“剧”会更加紧凑，简练，所以是格外精彩的，因为生活是一天天一日日的日夜反复更替，而剧就是灯光场景的转换。

再次回到感触一词，因为这部 “剧”的正能量实在太多，很少用这种词，但真的找不到其余的词来形容这部“剧”，一群不要学习的垃圾学生到最后成为有理想的人这个奋斗转变过程真的正能量爆棚。

虽然”剧“中充斥着那些社会残酷的规则，等级，权力， 地位，人脉。。。

但是这部 “剧”把这些负面正面的细节整合得非常好。

真的，看过，自己会去感悟很多，去回忆自己那个高中时代，去回想当年自己高考的场景，去思考自己到底为了什么去考试和奋斗，去想起高中时代那些喜欢的人。。。

但这部“剧”帮着自己去反思过去的同时，又教会你很多浅显的道理与规则，所以我想这部剧真的很适合17岁那些年纪小朋友去看看，在那个懵懂，在那个衔接成熟的年纪，真的很适合他们，去引导向那个他们自己的”答案”。。。

所以对我自己而言，如标题所述，可惜我的当年没有那个“特别班”。。。

工作后才看的，年纪比演员们大很多，所以是抱着回忆一下学生时代感觉而看。

温暖和堆满对过去的回忆是我的感觉，甚至有一种如果我是在上高中看的话是不是我会进入一个好的大学的想法。

黄柏贤是一个叛逆、自尊、把奶奶当成唯一精神支柱的男孩；吉草叶，不漂亮却又不自觉将人的眼球吸引过去的、上进的、疼爱妈妈的好女孩；智妍、灿斗，小胖子丰久都很本色可爱ớ ₃ờ。

整个片子很赞，友情、亲情贯穿始终。

最后cue一下俞承豪，成年后啥时候能再演到角色收视率一体的剧，虽然小时候也很赞，但我从金春秋开始就看好你未来的。

本来应该在看完《学习之神》的那天就来写观后感的。

可是拖沓的老毛病最近很是猖獗。

拖着拖着就把当时看的感觉给慢慢忘记了。

很多看过的书和影视作品都是这样，到最后我只记得它好，当时我很喜欢，可是它到底讲了点什么，我为什么喜欢却早就想不起来了。

这应该是我进入大学后看的第二个有关高中生的韩剧了。

第一个韩剧是《玉琳的成长日记2》，后来被我奉为了经典。

因为真的是太有共鸣了。

同学和同学的关系，孩子和父母的关系，学生和老师的关系，男生和女生的关系，都刻画得很好。

他们仿佛就是我身边的朋友身边的事。

而正珉是我最喜欢的那个。

是我理想中的人物吧。

我想这样却不是这样又有点这样的女孩。

所以也连带着喜欢上了这个有着独特气质的女孩李恩承。

这次会看《学习之神》是什么原因呢？

本来对于这种孩子的戏高考的戏一点兴趣也没有的。

可能因为是改编自日本漫画《龙樱》的关系，想看看它到底被拍成了什么样子。

网上很多哈日的人对韩国人有狭隘的偏见，一提到韩国人翻拍日本人什么作品就激动地鄙视、辱骂。

我真的很讨厌这种不就事论事的人。

还有就是对俞承浩这个童星的兴趣。

他从小就长得可爱，而且越长越帅了，为了他我也想看一看。

大不了不好看就不看下去嘛。

说实话，我真的不喜欢他们的校服，那花边一条条的让我想到蚊子的腿……不过看到后面习惯了就好了。

第一集不负众望地难看啊。

还好我坚持看下去了。

后来听说《学习之神》的第一集和《龙樱》的第一集几乎是一样的，这样我就安心了，看来日版第一集也不好看啊。

也许第一集只是交代起因，还没机会展示学生和老师的性格。

然后随着剧情的渐入佳境，我开始慢慢接受甚至慢慢享受起来。

当然一开始支持我的是两个男主角的颜。

意外地发现里面还有李玹雨，《善德女王》里小庾信的扮演者，当时就很入我眼。

能够一部戏聚集两个我喜欢的童星，我很知足了。

他们两个展现出很不同的气质，虽然都是93年的弟弟，但俞承浩已经散发出强大的气场，很成熟了。

而李玹雨却依然是稚气未脱的可爱模样。

而且一直觉得这娃身上透着一股正气。

天下大特别班的五个孩子我都喜欢。

因为他们都是善良的好孩子。

他们各自有着各自的弱点和痛苦困境。

我们可以看到他们之间的互帮互助，老师的关怀，自我的成长。

有些痛苦我们只能自己解决，只有自己爬起来才会成长。

吉草叶并不是个很漂亮的女生，但是却让人不自觉地被她吸引。

整部剧最好看的就是她和俞承浩饰演的柏贤和李玹雨饰演的灿斗之间的小粉红小暧昧。

（其实是个五角关系……）因为是一部家长和学生都会观看的学生剧，所以一切都是点到为止的。

其实对于感情戏来说，热恋虽然好看，但最有意思最有味道的却是关系不确定时的那份小小的暧昧。

灿斗和草叶是幼儿园起的青梅竹马，灿斗一直很明显地喜欢着草叶，而草叶和柏贤则像灵魂伴侣般，其实心里互相喜欢着，可是却又没有挑明，草叶身边有灿斗，而柏贤身边又有一直黏着他叫相公相公的贤智。

碍于贤智，草叶一直小心翼翼地保持着自己和柏贤的距离。

草叶的一句“我现在还没有成熟到可以应付感情，现在一切以学习为重”虽然是对贤智说的，被柏贤听到了。

虽然到了电视剧结尾CP线依然没有交代清楚，但是我多希望将来草叶可以和柏贤在一起啊。

不过这样我也会替灿斗心疼的。

灿斗实在是太可爱太好了。

（好吧，你不要有一个女的两个男的这种邪恶的想法……）不说了，总之CP线方面真的是很纯很可爱很萌很温馨很让人向往。

老师们也是个个个性十足。

不苟言笑的姜律师，总是替学生说话的韩老师，具有敏锐洞察力的语文老师（我一看到她就想到易欣），内向又口吃的科学老师……我印象最深的是姜律师问韩老师想当一个怎样的老师，韩老师说相当一个学生会一直想念的老师。

在你们的记忆里有没有那么一个或几个老师是你们一直想念的呢?励志剧热血剧总是要赚人的感动。

如果我能当老师的话，我也想当一个那样的老师。

这部剧到后来我都是基本上在欢笑和感动中看的，总是忍不住的就想笑，然后用手捂住自己的嘴。

真的看得很开心。

不是被搞笑给惹笑（我痛苦于自己笑点比较高……）而是被真的打动的会心之笑，忍俊不禁。

怎么会有这么一班可爱的学生和老师呢？！

他们那几次在学校的合宿，真是太有意思了。

看了这部剧仿佛高三是个很美好的时期，一点也不可怕。

能为了理想打拼、奋斗是一件很值得很开心的事。

我知道因为是电视剧所以肯定美化了不少。

但是我也真的开始认同，学生时期真的是美好的。

因为，就要踏入社会了，有太多的不舍。

如果你也想笑一笑，哭一哭的话，那就请看这部《学习之神》吧，绝对不会逊于日版的，韩国特长的细腻与唯美一定会牵动你的心。

每一个经历过高三的同学一定会有所共鸣。

（虽然学习方面不是我看的主线，但是当老师们介绍的方法自己也听过和用过时，真是亲切啊。

）青春真好，简单真好。

学生时代终将终结，但学习是一辈子的事。

我们长大后都过我们想过的生活吧。

^_^

是先看了『學習之神』后才看了『龍櫻』。

不懂是不是因為先入為主的觀念，還是覺得『學習之神』比較好看。

雖說戲劇是以日本漫畫『龍櫻』為藍本，但劇情和日劇不太一樣。

以演技而言，韓國演員的演技略勝一籌，演員的感情表情都很到位，害我哭得稀里嘩啦的。

以劇情來說，由于比較深入學生和老師生活的細節和故事，反而能夠把各個角色的特性顯現出來，也更凸顯學生學習的動機。

當然日劇里的櫻木健二是帥很多+1，但『學習之神』里頭的姜錫浩大叔讓人更容易親近。

大概是因為劇里有比較深刻地勾勒姜大叔的往事吧。

學生們之間，老師們之間，學生和老師們之間。

在『學習之神』里，大家的感情更親密緊扣。

我想，這就是為什么比起『龍櫻』，『學習之神』更能夠擄獲我的心。

♥