大逃杀

看到评分这么高，评价这么好，我想这是我看到的与豆瓣主流分歧最大的一部电影。

我觉得这是一部：烂片。

本片情节上概括起来是这样的：A杀了B，C杀了A，D杀了C，C又被E干掉了，F和G不想看到这一幕自杀了，H想杀死I却被I杀死了，J坐观K杀死L再做掉K无奈又被M干掉，N、O、P、Q前一分钟还团结友爱，后一分钟就内讧火拼全死了。。。

最后大反派出场清理掉剩下的X、Y、Z，然后反派没了利用价值立马就被干掉了。。

最最后，只剩下团结在主角周围的少数人历经艰辛干掉Boss，却发现原来Boss对他们还怀有仁慈。。。

就这样的剧情，狗血得不能再狗血，其真正贴切的片名应该叫《人类杀死人类的42种办法》影片中不断有人死去，还没弄清楚这人是谁，他就死了——但总归嘛，一共有42个人，总不能每个人都介绍那么详细，总有那么几个炮灰，但是，拜托，除了男女主角和那两个转校生，其它都是炮灰好不好。

2个小时要死40几个人，但导演为了突出暴力和血腥，几乎是一个都不能少地刻画每个人死去的场景，是的，影片除了不断死人，还能有什么情节呢。

你也许会说，一下死这么多的人，还那么血腥和暴力，不是很震撼。

可是，导演对每个人物的死去几乎都常用同一种故事模式，同一种表现模式，这么单调重复，我震撼个屁。

影片在情节的处理上，相当“单纯”。

大概是无法处理这42个人所能构建的复杂关系，影片基本上没什么勾心斗角，没什么出人意料，不跌宕起伏、不拐弯抹角。

基本上是一个人碰见一个人，然后其中有一个人就要死掉，断然没有逃掉的机会——除了主角。

影片也没有一个智力型的选手，唯一考虑要用智慧取胜的，只有那个会制作电脑病毒的同学（叫什么来着？

），而他的办法，就是制作电脑病毒攻击“主办方”电脑再寻求突破的机会。

可惜还没等到计划完全实施，就让反派给秒了。

其它人，就都只有两种思维，一种是我杀你丫的，另一种是我逃我丫的。

大概在编剧和导演眼里，人类到了那么一个极端的环境里，要么就只会大喊大叫、歇斯底里、相互怀疑、暴露凶性，要么就会相信真爱、保持善良、坚守信念。

然后不管是否善良，一律智商不高。

我不大相信人类到了这么一个处境会是这种模样。

像人类这种生物，遇到危险就会抱成团，所以游戏一开始，就会形成大大小小的各种联盟，联盟可能会相互争斗，相互消灭，或者联盟间再形成更大的联盟，也只有到了集体中，个人才会迸发更大的战斗力。

影片中虽然很多结伴而行的，但整体依旧一盘散沙，从没有有效的联盟。

本片游戏里的人来自一个班，大家朝夕相处的，本来就很容易形成一个整体上的联盟，所以我觉得如果真这么做，可能最后的结果是逼着他们集体反抗或者自杀。

如果我是“主办方”，才不会找都是同一个班的来玩“游戏”呢。

还有一点我保证是绝对不会出现的，那就是游戏一开始就有人杀人。

这很简单，一来是这件事来的太突然，人们还要花时间去消化理解所发生事情，然后再采取行动，至少要先观察其他人的举动；二来是游戏一开始随便杀人对自己并没有什么好处，杀死别人可能只是最后便宜得胜者，而且还很有可能把自己放在危险的境地中——智商已经不高了，但要不要这么蠢？

影片在主题上其实也很“单纯”，说是要“探索人性”，但其实只是把人性脸谱化。

里面的角色，基本上要么就残忍恶心，要么就体现“真、善、美”的“三好”学生，当然也有几个“不那么好，也不那么坏的”，但——他们是死的最快最直接的超级炮灰，也就是说，比起那些有“个性”的角色，他们并不受编剧和导演的关注。

再来梳理一下这部片子的脉络：日本国颁布“BR”法律，旨在锻炼年轻人，解决社会问题，具体的办法把人们放到某个地方进行“生存大挑战”，杀死其它人，只能存活一个，这样的法律在任何一个智商正常的人来说都会认为是一个笑话，这不是灭自己的种么？

看到这个怪诞的开头，我就猜想，这一定是恐怖片或者“纯高智商片（参考《欺诈游戏》、《未来日记》或者《美人心计》）”了，哪个想讨论严肃主题的电影会弄这么一个“幽默怪诞”的开头？

当然，它也有可能是一部“怪诞主义”的作品，影片本身荒诞不经，但却深含某种寓意。

另外，它还有可能是一部喜剧片，但这。。。

北野武饰演的大Boss，是某个学校的班主任，不知怎的成了这次游戏的指挥官，他因为与女儿闹不合，所以痛恨年轻人，或者说痛恨不尊重长辈的年轻人，然后在班里也不受人欢迎，还被学生用刀割伤过大腿。

于是。。。。

这个班的学生就被抓来玩游戏啦。

教室里boss杀死两个炮灰，然后游戏正式开始。

之后便是不断地死人，虽然影片给很多人都安排了人物性格，但有很多都经不起推敲。

例如那个跑步的女孩，刚开始还并不想杀人，只想见他的情郎，但当对方误伤她的脸时，她立马爆发了，不但将其杀死，而且手段也很残忍，这可不像一时冲动，到像一贯的作风。

姑娘，你的报复心让天下人汗颜！

还有叫光子的女孩，她倒是没什么大的问题，只是蠢了点，自己虽然心里素质高，战斗力强，但毕竟不是什么横扫千军的女侠，一开始就尽高调地杀人越货，你以为你是反派啊？

那个拥有GPS的男生，特点也是蠢。

其实他还是感动我的，但是。。。

你面对一个受惊又可能持有武器的女生，你就这么大声嚷嚷地跑过去？

她跟你很熟吗？

就算很熟，在那种情况下，人们下意识都会轻声细语，以免让对方受惊什么的。

你虽然痴情，但死得活该。

灯塔上的那群女生，也犯了和GPS男一样的错误。

一女的拿着枪情绪激动，任何想活下去的人都会立马变得安静，以免再刺激对方，但这群傻蛋一个个歇斯底里，拼命地刺激她，就这么想死吗？

没有被反派杀死，却如此这样内讧死了，你会觉得这是个悲剧吗？

不，这只是一出滑稽剧。

搞笑。

下毒那女的，照样神经质。

因为看见男主杀了人，于是要毒死他。

死的那人难道是你情郎？

可我看不出你有多悲伤或气氛啊，大概是因为恐惧男主是个“坏人”吧。

但不是跟你说是误杀吗？

不弄个清楚就要把人毒死你才是坏人好不好。

最不济，你进去看看他，看看情况再说，反正他现在受了伤没战斗力，随你怎么逼问。

就是这么个蠢女人，害死了其它另外几个蠢女人，然后这蠢女人自己也跳塔自杀了。

就是这么狗血。

一开头就自杀殉情的那几位，也值得生疑。

明明还有三天时间，却那么急着想死。

也许有什么好的解决办法？

也许有谁会来救他们？

也许这是大人们跟他们开的玩笑？

总之，你们能不能有点侥幸心理啊？

最悲剧的，其实是到处杀人的反派，其实他倒不是真反派，是我这么叫而已。

对他的背景交代，就只有另一个转校生的一句话：因为好玩。。。

是的，每个杀人狂魔，都是心里变态。

但是跟《沉默的羔羊》里的汉尼拔相比，此变态没有台词，没有其它任何背景，除了杀人没有与其他人有任何互动，他甚至可以没有表情。。。

什么都没有你叫我如何“欣赏”他？

当初看汉尼拔时十分震撼，看本片的就是一个杀人的机器人，他的悲剧就在于此，在里面他是最失败的人物设定了。

你不能说人类社会有变态，然后你随便叫个变态来秀几下就说是探讨了人性。

大Boss班主任，也是个莫名其妙的家伙。

怎么当上游戏的指挥官的我就不计较了，但你是否可以告诉我，你不受学生欢迎的原因是什么呢，又是为了什么学生要砍你呢，而你和女儿闹矛盾的缘由又是什么呀！！

这些你都不告诉我，要我帮你脑补？

对不起，我可没这想象力。

有人说，影片其实也反映了成年人与年轻人的对立，是一部教育片。

要我看啊，此片表现的是心里变态的与心理正常人之间的对立，变态在生活中收到敌视和侮辱，变态变得更加变态，便设法报复正常人，这是一部反映社会问题的影片呐，值得深思！！！

而那跟主角在一起的转校生，是个中二到死的人，两次参加游戏，三年之隔，不反思为什么会有BR法律，不为死去的人难过（有些还是你杀的呢），却一直在想“她临死前的笑容代表什么”，我告诉你吧，临死前的笑容可能表达的是：“我是你杀的，但我不怪你”或者“我这样死了也挺好，我不后悔”，当然“认识你真是太好了”这样的解释也可以，但你居然想了三年啊。

影片人设最正常的，是制作病毒的那三个人，也是我最欣赏的——你看，我现在要求己经降到欣赏“正常的”了。

这三个人，因为不能抢了主角的戏，所以最后也只能当炮灰。

男女主角，也还勉强正常。

只是男主角的父亲的自杀的原因是什么呢，告诉我呀，而且谁会给儿子留下这样的遗言：“秋也，你要加油”。

自己去死，叫儿子加油，这爹真逗。

吐了这么多，还有很多没吐完，例如这坑爹游戏的坑爹设定，只能活一人的苛刻条件只会逼着学生们集体造反，1/42的生存几率换一个能宣泄心中仇恨的机会，只要谁轻微一煽动，就有可能成功。

禁区的设定形同虚设，不知“主办方”怎么想的，没脑子。

而当电影中的主配角、“主办方”都没什么脑子时，就只能证明：编剧和导演都没什么脑子。

还有其它东西可讲，但都说了这么多了，也将累了。

总之，这是一部情节上粗线条，单调又无聊，而主题上不完整、不对号的电影，加之这电影里角色的这种不合理、莫名其妙、做作的举动，这其实是一部严重“失真”的影片，电影里有些东西可以虚构，例如背景可虚构，朝代可以虚构，人物可以虚构，情节可以虚构，但若要探讨人性，人们对事物的反应便不能“虚构”，要不探讨的是那种人类的人性呢？

只有探讨“真实的人性”，才叫探讨人性，要不“探讨人性”就永远是一种精神游戏，但与现实不搭边——探讨人性可以，但请严谨。

唉，对着这样的影片探寻人性，就像对着一个人的影子来谈论他的身材，但这有意思么？

为解析庆子的微笑，需要细细解剖那段剧情：1. 项链响起来的时候，川田和庆子惊恐的表情很强烈，说明事前两人并没有商讨时间到的解决方案，再且如果庆子事先想好了要通过佯攻川田，让川田无罪恶感的杀死自己从而活下去，她应该枪击川田四肢，但你看她实际打在哪里！

（电影里有BUG川田腹部没上红墨水，只是捂着肚子）如果庆子射空，川田不会惊讶后痛到翻下去，更不会捂着肚子。

2.川田滚落后，电影没有给出庆子此时的面容但明显她没有去拉川田，甚至连喊都不喊一声，如果是失手，绝对不会连叫都不叫一声。

那如果是佯攻呢？

即第一枪打中腹部是因为打错地方，那么，接下来她应该和北野一样故意表情冷漠，举枪追杀川田（但第二枪故意打在地上）从而强迫川田开枪，但庆子此时只是冷漠、痛苦、内疚而恐惧地跪在地上，所以说她不是佯攻，要么是惊慌中手滑，要么就是真杀川田。

出于生存本能的手滑的可能性大一点。

3.更不幸的是，川田并没有顺势跳崖死掉，牺牲自己让女友活下去，或佯攻回击几枪强迫女友补几枪来了结自己，而是仗着自己比较强，以及庆子呆痴的时间，直接精准瞄准女友要害，两枪解决庆子（此处也有没上红墨水的BUG），但男方还是爱女方多一点——枪击庆子后，他至少扑上去真情实意地抱着庆子悲恸。

真正高尚的是GPS哥——杉树，被杀还叫女孩快走躲起来。

4.大家此时应该都知道为什么庆子笑了。

她失魂跪着时内心其实很痛苦纠结，谁杀自己情侣心底都不会好受，现在男友回敬几枪，她负罪感没了，心里舒畅；这场噩梦般的BR结束了，自己终于得到解脱；男友被自己击伤还真情拥抱自己，庆子为真爱而开心；为男友能活下去感到高兴，毕竟两人曾相处这么久；也是感谢川田一路护送她到最后，死在恋人怀里其实挺幸福的。

今天早上起来刷牙的时候，突然想起了〈大逃杀〉，不禁想起两周前，一个朋友跟我说的他对此片的理解，不得不承认，他的解释让我恍然大悟了很多东西。

影片的一开始，人是懦弱的，社会是残酷的，失业自杀。。。。

等等在这样的形式下，推出BR法。

小岛即一个社会，社会是狭小的。

社会是残酷的，让这些孩子门到小岛上残杀，优胜者才能生存下来，生存下来的才是社会需要的。

每一个学生都代表了社会上典型的一类人。

那么多学生我也记不太请，我说几个典型。

相马光子：（其实他是我比较喜欢的一个人物）如果说把她放到社会中来说，她应该是那种有明确目标，且为了这个目标不择手段的人，这种人很有能力也很有魄力，但是很多时候却没有机遇。

最终失败。

跑步的哪个女孩子，我实在想不起来叫什么：她应该是那种无论在什么样的环境中都保持自己的步伐，有条不紊的生活的一类人。

但是这种人表面看似平和，如果一旦激怒她，她的抱负肯定不会让你好过。

制造电脑病毒的那群人：他们应该算是幕后英雄，那样的人技术非常的好。

但是他们不是帅，但是绝对是主力力量，他们是工作中很好的助手，但是如果没有领导他们也很难成气侯。

内海等一些人（在灯塔里的）：他们就是那种表面上看上去很好，但是窝里哄的那类人，相互猜忌，谁也不信任谁，但是还要装出很要好的样子。

一旦出了问题，就开始狗咬狗，谁也不认谁。

自愿参加游戏的哪个狂徒：其实他是那种本身自己能力很强而且什么都觉得新奇，什么都不在乎，为了开心而去做某些事情的人，有点浑不吝的感觉。

就是喜欢而做。

不去想结果，只享受过程。

说说活下来的那两个人：如果注意影片的开头，就会发现，他们其实是懦弱的。

在厕所里被同学欺负，看到爸爸上吊，呕吐，没有理想，只想平凡的生活。

等等这些都说明了他们是应该被社会所淘汰的那群人。

但是为什么他们能生存下来呢。

着也许就是影片要告诉我们的道理，只有在社会这个大游戏中变坚强的人才能生存下来。

在影片的最后，女孩子带上了刀，他们知道他们还要继续的迷茫，没有方向，但是他们会带上他们的武器，去保护自己。

哪天重温影片，忽然想通，在这血粼粼的斯杀场面背后，蕴涵着这样的道理。

第一次看记得是大学的时候，没有真正的去接触社会，根本无法深刻的体会，然而今日，很多事情已经发生在我的身边。

不得不去面对和体会。

其实这部片子很有教育意义，可以给刚刚走出校园，接触社会的孩子门看看。

要坚强，才能生存。

社会是不会被消灭的。

又看了一遍大逃杀，上一遍是N年前看的了，那时根本还是个什么都不懂，只会欣赏里面血腥场面的小P孩。

我不喜欢主角，两个都不喜欢，虽然一个演过我在Death Note里很欣赏的夜神月，另一个又是美女前田亚季，但是在这部含义深刻的电影里，两个主角所做的却是在那里什么都不做，随便喊喊口号，什么要坚强的活下去，什么不要放弃，Bullshit，他们只是运气好罢了。

相反，我很欣赏光子，即使她在片中是以反面角色出现的，但是，一开始就注定了这是个残酷的游戏，又谁能定义正面还是反面呢，每个人的目标都只是能活着回家。

“没有人会来救你，人生就是这样。

”“我只是不想坐以待毙。

”光子是个坚强的人，把想法付注于行动的人，想要活下来，就要遵循游戏规则。

PS:很喜欢这部电影的配乐，还有电影中的最后一句最后，能跟你作朋友真好。

若没有被倒霉得选中参加BR，能象最后他们打球的一幕那样高兴得生活着，多好。

一直以来，我们都知道十九世纪中叶“一个幽灵，共产主义的幽灵在欧洲徘徊……”（马克思、恩格斯语）引发了科学社会主义的诞生，1917年俄国“十月革命一声炮响给中国送来了马克思列宁主义”（毛泽东语），并催生了中国共产党。

但许多中国人却不知1949年10月1日，随着毛泽东向世界宣告“中华人民共和国成立了”、“中国人民从此站起来了”，毛泽东思想也不胫而走，在世界范围迅速地传播开去，并被一些国家的人们所接受，还推动了这些国家左翼运动的发展，甚至出现了打着毛泽东旗号的国外各种政治军事势力。

使人难以想象的是，在打着毛泽东旗号的国外各种政治军事势力中，当年日本左翼运动特别是其组成部分的日本赤军亦即日本红军，受“左”的思想影响之深，比当时的中国人有过之而无不及，他们甚至把“捍卫毛泽东思想，保卫红色中国”作为行动纲领，帮助中国坚决打击国际反华势力。

第二次世界大战结束后，社会主义在欧洲“凯歌奋进”，东欧出现了一批社会主义国家，在亚洲，新中国的诞生也使日本左翼运动兴起。

这里特别值得一提的是，日本松山芭蕾舞团在日本左翼运动中发挥了独特的作用。

在上世纪五十年代，他们根据中国歌剧改编的芭蕾舞剧《白毛女》在日本各地和世界各国演出，产生巨大反响，特别是使许多日本民众在无形中对中国革命有了很深的理解和同情，其中不少人也在无形中接受了“毛泽东思想”，并对中国有着非同寻常的亲近感。

20世纪60年代毛泽东在中国大陆点燃“文化大革命的烈火”，日本青年学生也仿效中国建立起了红卫兵组织。

中国红卫兵“革”的是“党内一小撮走资本主义道路的当权派”的“命”，而日本红卫兵要“革”的却是整个“日本资产阶级及其统治集团和美帝国主义”的“命”。

当时的奇特政治景观是，在中国，“文化大革命”风起云涌；在日本，反对“日美安全保障条约”的群众运动波澜壮阔。

日本左翼力量还站在中国一边对苏联口诛笔伐，如20世纪60年代末70年代初，四位日本留苏学生新谷明生、足立成男、佐久间邦夫、原田幸夫等撰著《苏联是社会主义国家吗》（余以谦译）一书，痛斥苏联的“修正主义和社会帝国主义本质”，这本书在当时中国扎眼、抢手的程度是现在的畅销书不能相提并论的。

为反对日美勾结包围中国和遏制美军把越南战争的战火烧延到老挝及整个印度之那，日本农民、学生和左翼社会活动家们组成了２８０００余人的队伍，在三里冢建筑堡垒，遍挖战壕，把身体捆缚在木柱上，与两万多警察决战。

这就是著名的三里冢反对机场建设斗争。

在一贯“反体制”的日本冲绳，激烈的民众蜂起，烧毁了７３辆美军军车。

１９７１年，美日冲绳条约签字，一次就有９２０００日本人投入抗议游行，其中８３７人被捕。

正是在上述正义运动的背景下，那些“不承认”准确地说是不甘心运动失败的一部分日本青年（主要是红卫兵）拿起了武器，组成了日本赤军。

他们的纲领和目的非常明确：“建立世界革命的根据地，实行革命的武装斗争，打破对中国的反动包围圈，支持巴勒斯坦人民和一切革命的和正义的斗争。

” 他们不断制造反对日美勾结包围中国的舆论，多次阻截日本首相的飞机，劫持大型客机，抢劫枪店和警察（其实自始至终也没弄到什么像样的武器），使用土造的定时炸弹实施各种各样的对驻日美军的拼死袭击，包括用火焰瓶焚烧美军飞机和机库。

他们还爆破“兴亚观音像”（由南京大屠杀时指挥日本军队占领南京的指挥官松井石根所建）和“殉国七士碑”（东条英机等甲级战犯慰灵碑），实施三菱重工爆炸案（他们认为大企业是实施帝国主义掠夺的先头兵），策划爆破列车暗杀昭和天皇（未遂）。

令人感慨的是，他们对毛泽东和红色中国的“忠诚”不亚于当时的中国红卫兵，被围剿时日本警方和家属的喊话竟都是：“你们知道尼克松先生正在中国同毛主席会谈。

出来吧！

你们的任务已经完成了。

” 在受到日本政府和驻日美军的严厉打击，国内无法立足的情况下，日本赤军将目光转向了海外，要在国际上建立革命根据地。

他们当中有的人劫机到了朝鲜，多数则在1971年先后到了中东，“与当地巴勒斯坦游击队并肩战斗”。

赤军领袖重信房子还同一名“解放巴勒斯坦人民阵线”成员结婚，在那里生活了近30年。

赤军在中东制造了一系列令以色列、美国政府震惊不已的袭击事件，还从那里将触角伸到欧洲和东亚打击西方国家，如袭击海牙的法国使馆（1974年）、策划荷兰外交官绑架案（1974年）、攻打吉隆坡的美国大使馆（1975年）、制造意大利那不勒斯美国军事设施爆炸案（1988年）等等。

应当指出，在中东的日本赤军无形中同当地的宗教极端组织和恐怖分子结盟，从此他们中许多人逐渐由“胸怀崇高理想”的激进青年，变成了嗜杀成性的罪犯。

如1972年5月，三名赤军成员在以色列特拉维夫机场，乘以色列军警对亚洲人戒备不严，用阿拉伯恐怖分子提供的武器向人群疯狂扫射，造成24人死亡，多人受伤，其中大多数为无辜的波多黎各平民。

也正是从这一恐怖事件开始，他们一步步走向孤立，尤其是东西方冷战的结束，更使他们赖以生存的条件发生了根本性的变化，一些原来愿意收留他们的国家不再给予庇护，甚至连他们为之“奋斗”的阿拉伯世界也抛弃了他们。

走投无路的日本赤军成员一个个被逮捕，重信房子也在2000年落入法网。

2001年，被捕的重信房子宣布“日本赤军”解散，并对曾经犯下的罪行表示懊悔。

2006年2月23日，日本东京地方裁判所（法院）作出判决，认定“日本赤军”创建人重信房子犯有蓄意谋杀和策划恐怖袭击罪，并判处这位绰号“女皇”的60岁老妇20年监禁。

36年以后，狱中的重信房子能够心平气和地思考了，她终于知道了她们选择的是一种错误的方法。

在宣布解散赤军的同时，她还向所有受过赤军伤害的人谢罪。

她说：“谢罪并不是后悔，而是期待在要求一个更好的日本的时候能够吸收这些教训。

” 附：大逃杀1剧情直接来源——浅间山庄”事件 1972年在日本发生的“浅间山庄”事件，是一出革命者内部残酷斗争的日本浓缩版，14名联合赤军（含一位怀孕8个月的女赤军）被自己的同志残酷地杀死。

一开始重信房子们还在为日本国内终于开始了“武装斗争”而欢欣鼓舞，而几小时后越洋电话里的哭泣则把她们带入了绝望的深渊：“那不是斗争，那是肃反整风，不止一个，死了十几个，惠美子也死了。

”自己人为什么要杀自己人？

当时的重信和奥平无法解释这个问题。

事实上，赤军的成员大部分是死于战友们的猜疑之手。

“浅间山庄”事件对日本赤军的打击不亚于尼克松华消息消息的打击。

当时，阻止成田机场建设的居民与左翼青年联合起来同日本警察进行了一场规模巨大的对峙，近25000名反对者在机场附近挖掘地下壕道，修建简易碉堡。

突然晴天霹雳，世界革命的领袖毛主席将与西方帝国主义头子尼克松握手，当年的参加者今天回忆时，仍然无法忘记收音机中传来这一消息的巨大震惊。

而这一消息传来时，正是“浅间山庄”抵抗最激烈之时，日本警方充分利用这一消息，把一位叫吉野雅邦的赤军成员的母亲找来现场喊话：“时代已经变了，美国总统同毛主席握手了，毛主席交给你们的任务完成了。

孩子，回家吧。

”绝望的儿子遂向母亲开炮。

以“浅间山庄”事件分野，轰轰烈烈的日本左翼运动自此进入低潮，当年最激进热烈的日本左翼青年不少在这一时期相继自杀。

人生下来为了在社会上生存，无时无刻不在竞争，达尔文的进化论放在人类社会仍然适用。

适者生存，是大自然千万年进化中形成的真理深作欣二在电影中为我们假想了这么一种残酷的环境，一个荒岛，三天时间，只有一个人最后可以生还。

在普通环境下和平相处的同学，在此时都露出了残酷的动物本性，杀人要么被杀.........生存的危机来源于信任的破灭，尤其是在一起的那几个女孩，当有一人中毒倒下，原先建立起来的信任瞬间倒塌，而这也毁灭了她们自己。

而光子，这个在残酷的环境下长大的女孩，选择了不信任任何人，选择了一个人去面对，为了生存残忍地杀掉所有她遇到的人，然而孤军奋战的结果也只是最后被那个变态所杀。

生还的两个人以及重伤死掉的川田，他们之间的相互信任，让我们在影片中看到了希望。

其实我有点觉得，他们两个人的生还有点Bug。

无疑他们是最善良的两个人，而他们的生还主要是靠着川田，他们两个人根本没参加什么杀戮。

川田是里面凌驾于其他学生之上的人，也许就是典子和秋也的善良，让川田选择了帮助他们。

电影让我有点意外的是，在里面看到了栗山千明，那位13号运动女孩，可惜不是主角，早早的死在了光子手上。

在这个社会，人总是要成长，学会在竞争中生存，当面临生存的问题，你是否还能保有人性？！

七原秋也回家看到父亲死的时候第一件事是去吐而不是去救人。

北野老师一飞刀就可以把某学生弄死，他被人砍屁股的时候居然无动于衷。。。

BR教育法在片头有这么多记者报道，去参加的学生除了2个转学的（我是从后面推断出他们知道），居然没有一个人知道。。。

还有，我弄不懂，某国出现各种问题和BR教育法有什么关系，让学生自相残杀，学会成人法则么？

我觉得教出的学生只会充满恨，还会有其他的？

影片47分08秒的时候，川田章吾说自己是医生的儿子，最后说自己是渔夫的儿子，我相信这一点可能是幽默。

但是我想说他们登船回去的时候，船是一个这么大的物体，而且上面有一个死人（川田章吾），海关之类的东西能不关注？

还会让他们两这么轻易的逃脱？

继续，佑子，就是毒死人然后引发蝴蝶效应的人。。。

她这么怕七原野，在死之前居然要去给他开门？

后面北野死之前，说川田章吾破解了系统，那么那个打篮球的人在被入侵的系统里出现怎么解释。

而且川田章吾是去报仇的，就拿根棍子就去了，什么武器都没带，难道他已经知道了北野想死？

还有那个画，北野怎么知道其他人怎么死的？

难道各种爆头，被镰刀杀他都看的到？。。

最后北野死了，突然一通电话过来，，于是他像个没事的人一样起身接电话。。

= =我还想说一句，主角光环真是强大，各种炸弹炸不死，各种在你面前打枪杀不死你。。。。

好了，谢谢大家把这个看完。

我吐槽完了。

这是一部血腥而暴力的影片，残酷的情节刻画让人性在光天化日之下一览无遗。

人是很难理解的动物，在面临困境、陷入危机的时刻，人的各种弱点便开始集结并喷发，在这部影片中，我们可以看到各种各样的人性：孤独的、自私的、嬗变的、冷漠的、胆怯的、矛盾的…如此种种，不一而足，同样，我们也不能不看到人性中最光辉灿烂的一面，那就是不惧怕艰险、重视友情、勇担责任、直面现实…从某种意义上来说，这部影片所带来，是对社会、对人性的一种反思。

崩溃、危机、失业、犯罪、信心与内心的痛苦挣扎在影片的开头是一段旁白：“新世纪之初，一个国家崩溃了，总失业率超过15%，一千万人失业，八十万学生杯葛校园制度，少年犯罪率攀升...成年人失去信心，并且惧怕青少年…”2000年之初，亚洲金融风暴尽管已经过去了三年之久，但其产生的余波仍然没有平息，经济萧条，失业率激增，青少年就业问题得不到有效解决，社会压力随之增大。

影片以这样的开场白告诉我们，经济危机所造成的震荡波及的不仅仅是一个层面，而是覆盖了整个社会，如同南美洲的蝴蝶扇一扇翅膀就会引发世界另一头的风暴一样，经济危机所带来的，不仅仅是经济的低迷，更是整个社会信心的受挫，个人信心的压抑。

以至于影片主角之一七原秋也的母亲在小学三四年级时离家出走，上高中时爸爸上吊自杀，他留给秋也的遗言是“秋也加油，秋也加油”。

这似乎在暗示这个不堪社会压力的中年男人痛苦而复杂的心境，对现实社会的无能为力只能以自己的死来摆脱，但却有着强烈的不甘。

在成年人的世界里，他的死只能说明他无能的现实，他希望自己的儿子能够加油，因为唯有这样，在现实中才可以胜出。

影片以这样的铺垫开场，其象征意义大于一切。

如果将视角放回到日本，我们不难理解，在日本这个快节奏、高强度的国度里，现实的压力经过内心的煎熬而做出逼不得已的举动，其实更多的在揭示着现实残酷的一面。

包括影片后面秋也的梦境里，他爸爸不断的寻求工作机会，却不断的遭受拒绝，而将怒火发泄到频频问他是否点菜的餐厅侍者身上，更加凸显了影片所要反映的现实情况：内心是复杂的，并处于不断的挣扎之中，而最终的结局，始终是个人的无奈之举。

女孩、笑容、报道，人们追求的不过是心理上的安全感兴奋的女主播正用她悦耳的声音报道着新闻事件，而新闻的主人公则是在游戏中最终获胜的女孩。

疯狂的记者、短枪长炮对着正由军队护送的女孩的脸上。

最终活着的女孩身上还残留着同学的血迹，手里抱着或许是她心爱的洋娃娃，只是，她的笑，如此的诡异，让人不寒而颤。

这究竟是怎样一种笑容，使观影者感到这般的惊心。

人们总是善于利用别人的痛苦来制造自己的快乐。

正如每一场惊心策划的游戏一样，只有一个胜利者，其他的，都是牺牲品。

旁观者无疑从中得到自己需要的，满足自己心中的那份欲望。

人的心里永远都有着两面，在得到与失去之间徘徊，举棋不定。

当自身无法附诸实施的时候，更愿意将自己的愿望假象到别人的身上，并以此来获得心理的安全感。

或许正是因为这样，大人们才惧怕孩子，正是因为这样，人与人之间才猜忌，于是乎，每个人都缺少着安全感。

北野、老师、父亲，多重角色的人格刻画有日本“暴力宗师”之称的北野武在片中扮演老师的角色，似乎深作导演要通过北野武这个现实中的身份来隐语影片的暴力、血腥及残酷。

北野一个人静静的坐在教师的讲桌上，低垂的头与微弯的背影，还有“今天不上课，因为我们不想上。

B班全体同学”于黑板给他的留言，折射出青少年一代叛逆而张扬的一面，这是对制度的挑战，同时也是个性释放、渴望自由的暗示。

北野此刻的心情是无奈的，更是无能为力的，就像秋也的爸爸一样，他根本没有办法去改变这个现实。

血腥的开场来自一个叫国信的学生对老师的刺杀。

当北野走出教室的时候，国信冲出来给老师大腿上一刀，被国信刺伤后，北野从地上爬起来，走到水龙头前洗去沾在手上的血迹，表情木然，似乎他毫无疼痛的感觉，对这样的事情好象是见怪不怪。

这个情结的铺排显得有些突兀，因果却在后面的故事中有所交代。

北野曾经因为国信很差，而建议他不要上学。

不知道这可不可以视为对传统教育体制的一种隐射，在一般人的观念中，老师总是被摆上很高的位置，而学生的命运似乎更是由老师所掌控，国信的退学及刺伤北野看似一个有因有果的过程，却揭示出隐藏压抑心理爆发的可能。

在影片中，北野所扮演的角色除了老师以外，还扮演着父亲的角色。

他有一个女儿，但他的女儿至始至终都没有在影片中出现，而连接其中的就是通过手机与女儿的对白。

从影片来看，北野的内心实际上是孤独的，他无法与女儿沟通，但是却想展现他温情父爱的一面。

这个场面通过影片后段中川去接秋也的那场戏中表现出来，原本冷漠的北野将伞递给中川，“不要着凉了”感觉是一位长辈对晚辈的关爱，但这样一句台词出现在这里，却多了几分批判的味道。

人，总是不愿意露出自己真实的一面，明明自己的内心是充满着关爱的，却偏偏把自己深锁，缘于现实，还是惧怕现实，每个人都有自己的理解。

此外，在影片的结尾部分，空旷的操场北野一个人站在领操台上一个人作着运动，他是想再回到学校与自己的学生一起呢，还是只是想与自己的学生分享生活的美好，这一切都不得而知。

到最后，北野的结局是悲呛的死去，而至死，他都没有化解女儿对他的那份误解，随着他一声枪响，手机碎了，而他与女儿的沟通的愿望也彻底的化了泡影，也再也没有机会了，因为，他死了。

青春，集体照，发黄的照片绝不仅仅是怀旧影片的主角在开场的时候便集体亮相，这是城岩学园三年级B班全体同学的合影。

以一张泛黄的集体照开始，却以98%的人死去而告终，这究竟是何等的残酷。

照片还缺少两位转校生，他们一位是上届游戏的幸存者川田章悟，一位是渴望刺激游戏的桐山和雄。

照片上，每个人都洋溢着青春的朝气，以及对生活的梦想，但是谁又能想到，就在这样和谐的氛围下，镜头一转，同学们便相互厮杀，活下来成为他们唯一的理由。

的确，发黄的相片绝不仅仅是怀旧，更多的，是两种情景的矛盾对立，凸显着理想和现实之间的巨大反差，诉说着选择的煎熬及困惑。

这就是生活，昨天绝不等同与今天，而明天，则充满着更多的未知。

如果非要给这部电影下定义，那它给我的感觉就是一部另类神作。

我找不到合适的词去形容它，但剧情方面，它一定是惊世骇俗的。

很难想象导演是年过七旬的深作欣二，能在14年前日本，拍出这样大逆不道的片子。

虽然这部片子一度禁映，但还是难掩光辉。

作为小白影迷，一下子就被这部片子散发出的气质所折服。

最直观的观影感受是五味杂陈，但这并不妨碍我对这部片子的喜爱。

由于本人一度对心理学迷恋，我特别喜欢研究演员的心理状态，从而更好的体会故事情节的韵味。

从专业的赏析的角度来说，影片的叙事上，戏剧冲突十分到位。

四十二位的学生，如此庞大的学生群体，挤在一部戏里。

但并不感觉任何的违和，导演的调度功力可见一斑。

除此之外，年纪轻轻的演员们值得赞赏，面对角色身上的复杂人性，大部分人都能诠释这么精彩，也实在是难为他们了。

其实，最出彩的还是剧情方面，一个好剧本需要一个好导演，而深作欣二也并非浪得虚名。

冒着天下之大不韪，选择拍摄这种敏感题材。

青春加暴力，世界各国都不乏相关题材的影片，但导演做了一次奇妙的融合。

用血腥的故事来反血腥，一反常态。

可能很多人都记住了血腥场面，但我记住了恐怖的人心。

我始终觉得，天下最好的是人心，同样最恶毒的也是人心。

片中的相马光子，印证了中国的一句老话：最毒不过妇人心。

不过，我倒是欣赏这样的人，因为这样的人，能够在社会上迅速站稳脚跟。

在那种弱肉强食的环境下，能够快速调整定位，并且能够求生意志的之坚韧，从来没有让她退却过。

即使她面对头号杀手桐山和雄，毫无惧色，并且勇往直前。

令人难以置信的是，一个柔弱的女子在绝境下，竟然爆发出那么强的能量。

若不是桐山事先穿了防弹衣，怕是会成为她的刀下亡魂。

说到桐山这个角色，倒是极为出彩。

每次他的出现，都会成为他人的恶梦。

但是作为头号杀手，却没有一句台词。

他的寡言，让人毛骨悚然。

几次阴森的笑容，都成为他人死亡的信号。

每次他的出现，都会让人凝气屏息。

以杀人为乐趣的他，倒是电影中最纯粹的人。

说句题外话，假如不幸参加了大逃杀，我宁愿遇上桐山和雄，也不愿意遇上相马光子。

在《大逃杀》整体氛围里，都弥漫着一丝消极，但同时留下希望。

无论是七原的父亲、北野老师、自杀的情侣等。

我们在面对很多问题时，都会暴露出我们的无能。

人一切的痛苦，本质上都是对自己无能的愤怒。

在这样的困境下，我们可能会无法自拔。

不过正如电影最后的结尾所阐明的那样，到哪里都好，只要心存希望，全力以赴。

即使身处困境，都还不放弃希望，时刻鼓励自己。

那么你一定能逃出生天，跑到幸福的终点。

欺骗 ，背叛，互相残杀，其实天天在我们身边发生着，大逃杀只是把我们生活中，人们内心的针锋相对，毫无保留的具象化，所以才显得如此的变态，残忍。

我想 编剧之所以将故事的主角设定在初中生身上，是因为那个时期的孩子是一张略带污点但比成年人要洁白的多的纸，刚刚意识到社会的丑陋与黑暗。

而整个“游戏”进行的过程就是我们认识这个残酷社会的过程的缩影。

看完整个影片之后，第一感觉它就好像一本生存说明书，每个人物性格都代表了社会中的一种人个特点，也赤裸裸的告知了，他的死亡过程与淘汰速度。

于是我又立刻重新看了一遍，流水帐的归纳一下：第一类 最先被老师杀死的学生社会中的人物性格： 不通过大脑思考冲动的违反违反游戏规则，没有计谋的与“敌人”强大势力反抗，做事冲动，不理智，不计后果。

淘汰方式：被扼杀在革命的摇篮中，被变态上司百般为难。

备注：光有蛮力，没有计策，头脑，具有侥幸心理的人，最终会败在自己的 冲动之下，因此 ，在社会中，即使再霸王的条款，再变态的领导者，正面冲突对于相对来说的弱势群体很难有好的结局。

第二类 跳崖情侣社会中的人物性格：软弱，无法接受残酷现实，不会伤害别人也不会保护自己，对周围人不负责任。

淘汰方式：不战而败备注：最懦弱的方式，我想不用多说了吧，四个字 必死无疑。。

第三类 相马光子社会中的人物性格：处处以自己的利益为第一，对于这种人来说，只有利益没有情感的冷血动物，一旦遇到有关自己切身利益的事情，便露出真实外表，有明确目标，且为了这个目标不择手段的人。

淘汰方式：虽然可以战胜一定的竞争对手，但是因为平时处处树敌，会被比他能力更强的人打败，或被被他逼的走投无路的人联合起来打败。

备注： 切身利益虽然重要，但不可处处树敌，也要分清敌人和朋友，与人为善。

第四类 千草（跑步的女孩）社会中的人物性格:我行我素 保持自己的步伐不变，极端理智，不受情感和外界的影响，不妥协。

一旦触及他的铭感部位，便会六亲不认。

淘汰方式：比他能力强的竞争者备注：永不妥协的勇气令人佩服，但是在如此冰冷利益的社会中，有时需要妥协，或者说给人留条后路。

第五类　内海等一些人（在灯塔里的女孩们）：社会中的人物性格：无能力反抗但会保护自己，与人表面结盟其实存在私心，关键时刻，关键时刻只求自保淘汰方式：内讧，和朋友自相残杀。

第六类 中村 （破坏系统的三个人）社会中的人物性格：最终的拯救者，从根本上解决问题的人，如果没有颇有戏剧性的那个杀人暴徒，他们才是最终的胜利者。

淘汰方式：虽然有实力但是 忽略了保护自己的能力。

备注：胜利的团队要具备英明的领导，忠实的士兵。

简单来说，实力才是硬道理。

第七类 最后胜利的三个人他们虽然实力不同但是他们都有共同的特点，就是属于那种，没有很强的杀伤力，没有很强的自我保护能力，他们与具有自己所需要的能力的人结盟，本着一种 人不犯我我不犯人的原则，逼不得已杀人的时候就杀，但是本着友善的原则和周围人相处，最终获得生存的权利。

获胜原因：慈悲与智慧，良好的人际关系与中庸的性格。

其他类似暴徒那种过于变态和戏剧性的人物在这里就不多说了，因为社会容不下太突兀的人这个原则大家都是清楚的，生活中的“游戏”规则，远比变态的法律要残酷复杂得多，唯一可以在这场杀戮中，脱颖而出的人就应该像影片最后告诉我们的那样：“在任何情况下，奔跑!”