蜡笔小新：谜团！花之天下春日部学院

据说是有好多新风名场面，在B站找到的高清中配字幕版感觉超幸运超有感觉。

小新临行前美呀那一星期的抱抱真有点让人泪目，TV版里面美呀好像很少这么直白的表现自己的情感。

风间在这里全程有一种莫名的娇羞感不知道咋回事，新风糖多到齁，家门前广志莫名的“把小新托付给你”，即便变成了傻瓜也保留着舍身救你的肌肉记忆，风间就是我最喜欢的人。

小新穿学院制服的新皮肤真的有可爱到我。

小澈如果没有遇到小新和他那群朋友，感觉之后的人生轨迹应该就是长成流石那样的人，流石和千潮怎么不算风间和小新的对照组呢，都是最喜欢的人，想要强留在自己身边。

小新给出的答案是：把握当下。

日本的导演好像都会在自己的作品里表达对高科技发展的担忧，从宫崎骏到蜡笔小新，算是一个有趣的共性。

没想到这里还能穿插一段阿呆的爱情故事，一个喜欢大自然一个喜欢石头，也算是绝配，露露姐姐真的莫名会撩。

大哥摘面具的一刻真的给人惊艳到了，好看得跟其他人都不是一个画风了。

老师和小澈妈真的漂亮又温柔，小澈妈那件宝蓝风衣找了好久的同款。

作为一个蜡笔小新的老影迷来说，从30部蜡笔小新剧场版当中，影片质量绝对算上乘。

从开头入学小新与母亲的分别，美伢对小新的担心从书包中放入那么多的物品，以及偷藏小饼干来看都包含这一个母亲对于儿子的不舍，与以往的搞笑不同，本篇正经的叙事来描述分别过程，是让我感到意外的，以往都是先正经后以搞笑的片段来增加影片的观感。

在此入学之后春日部防卫队的上学过程也反应了对于当代教育形式。

其次对于影片中段风间的表现，我个人认为说话确实有些过激，我们吵架不会上升到家人，这种行为确实过分了，但是如果换一个角度来说风间对于他们之间友谊间的珍视，剧中风间一直对他们说积分足够就可以入学，其实对于风间来说成为精英是他的梦想，无论是本剧，还是其他剧场或动画中都能体现。

风间其实只是希望进入小学后依旧能够与大家玩耍，这种心理其实是矛盾的，从以往的剧情中早就暗示了未来的他们会分道扬镳，虽依然有联系但早已不如从前。

我想这种心里是正常的。

高潮部分的热血也是日漫一大特点。

小新父母在马拉松对小新的话语也饱含着对于小新的爱，个人认为这些话不仅是小新父母对小新说的更是编剧对于观者说的。

最后其实在小新好风间冲刺时，小新的手其实先碰到了面包然后风间才抓住的面包，但是结果确实判风间赢，这其中的意思还需要认真理解。

最后希望蜡笔小新永远不会长大，永远快乐。

时隔多年重新再看小新剧场版，还是一如既往地无厘头，一成不变的那么喜欢pp，幽默风趣。

依旧是一个脑洞大开的故事，但这部的故事却添加了很多现实因素从科技，到人文，朋友情，师生情，家庭，社会这里面既包括优秀向好的一面，同时也包含着尖锐的矛盾。

只不过这些矛盾在动画中往往抽象化，诗意化，所以会显得格外的温和。

小新电影最大的特点就是从看似无厘头的剧情转向现实问题，引发我们的思考。

但是电影前一个小时剧情平淡非常的普通，却殊不知这一小时的铺垫是为了更好的换取最后高潮中我们的泪水与思考。

剧中的每一个出场的人物都代表着我们青春中所遇到的挫折与问题1科技与教育的关系剧中一所寄宿制学校的校长为了创造出“精英化”管理，创造出AI机器人“欧兹姆”来负责管理和量化学生与学习，生活，兴趣之间最好的平衡点。

欧兹姆没有情感，拥有的只是校长的命令执行，它就像是一个非实体的一种秩序，所有人都必须在这种秩序下生活，它的评判标准只有“精英行为”和“非精英行为”这种双向的就是我们现实生活中的对与错。

影片也一直在展示在这种秩序下学生们的生存状态。

–压抑不属于年龄的行为，——反叛的负分学生；——无所谓扣分的第二名；——郁郁寡欢没有人真正理解自己的第一名；——以及像风间一样为了成为精英的大部分人。

好像在风间的身上看到了自己的影子2科技化教育与教师的关系剧中的那位老师全程被欧兹姆取代，原因就是她会犯错，但是欧兹姆却永远不会犯错。

这一部分就是在探讨如果教师这个行业被人工智能所取代那教师所传授的最重要的一点——人性将会被彻底消灭。

学生有的将不再是老师的鼓励和关心，而是一句句冰冷的扣分和加分3青春当中的友情剧中以小新一行人幼稚园的视角去看待所向往的青春，他们期待友情、爱情、热血、志向等等。

但是却从花之天下国中部的视角去展开。

从小新、风间，生物社长、阿呆，正南、33届老大，第一名与田径社社长之间的简单而又淳朴的感情，这才是真正的青春。

小新为了风间不顾一切，阿呆对生物社长懵懵懂懂的情感，但是他所做的只有默默的记住和去用行动告诉她。

正男和老大间热血的兄弟情，因为正男发现老大并不是真正的坏蛋，他做的一切都是为了去保护其他更弱小的人，去打破这不合理的制度设立。

这部剧场版中并没有真正意义上的坏蛋。

有的只是站在自己立场中为别人考虑的动机4青春是迷茫的可以说最后20分钟小新和风间的马拉松决赛可谓是真正的催泪弹。

因为他不仅仅是让剧中每一个，代表不同生活困难的角色符号出现，去帮助小新打破青春成长中所有具象化的困难。

因为青春是恋爱发光后悔自卑人情孤独狂欢曾经有过就在当下永远不会被人定义的一种谜团，他需要我们自己去体验去感悟。

蜡笔小新再一次将抽象的故事暗含现实问题，让我们每个人都会拥有的东西去认真的思考，这就是我们理想当中的春日部和现实世界的青春

每年的蜡笔小新剧场版都充满了惊喜和感动，主题的设定总是能够紧扣和反思社会民生问题，从孩子的立场角度来批判成年人默认的种种弊端。

AI的确可以给出精确的大数据预测和算法，但并非所有东西都能够量化，一个人的成长不是由一个简单的“精英排名”数字就可以概括的。

影片的最后，看似无所不能的AI却无法理解青春的涵义，而不同的人结合自己的经历对青春给出了多样的诠释。

青春不是用年龄和智力来衡量的，青春是热血、是恋爱、是友情、是后悔、是坚持、是勇气……这一切都是人们在长期相互接触的社会化过程中所建构的，彼此主观认知的差异自然而然会得出不同的结论，而这种人类社会文化的感悟恰恰是无法由AI取代和测算的。

一味追求高效率的校长最终看到了过度依赖工具理性和大数据的问题，学生不应该被量化和阶级化并被培养成为高人一等的所谓满分“精英”，而是应该自由地去结交朋友、去参加喜欢的社团活动、去大胆告白、去汗洒赛场、去体会青春的真正意义。

所以，《大人帝国》还是我看过的最好的蜡笔小新剧场版，之后看得这两部都差好多……整体的剧情结构和脉路，以一部2021年的作品来说的话，过于老套没有新意，所有桥段或者剧情拐点的设计都不是原创，所有！

就这种带着悬疑成分的作品，能让我我看一半的时候通过排除法猜出谁是幕后黑手，你说这得多老套。

典型的日漫商业大电影构筑，真没啥看的，平庸到头的电影，甚至搞笑方面都不太够。

而且这部最大的问题在于，把故事讲歪了啊。

一开始学校的介绍完毕后，我的第一反应是，诶，我怎么觉着，这还挺合理的……除了一些措辞有点令人反感之外，整体上我好像反驳不了什么。

这学校也不是什么闷头应试，妥妥的在鼓励学生德智体美劳全面发展啊，学生们也各有各的特点，也没被强迫或者压迫，反而相当自由。

我都没找到这部剧场版的核心矛盾冲突在哪，然后最后“大决战”的时候突然开始歌颂青春了，啊？

点在这么？

和前面讲得故事好像没啥关系吧……我看得第一部蜡笔小新剧场版是《大人帝国》，很惊艳，而之后看得两部就感觉很上当。

行吧，还是那话，这是蜡笔小新，我搁这儿逼逼赖赖那有问题的八成是我。

看蜡笔小新这么多年自从零几年后感觉春日部防卫队在剧场版的剧情没有以前精彩了，这一部让我稍微找到了以前的感觉真的挺喜欢看几个小鬼头互动的，感觉看他们互动就会比较有意思，希望以后的剧场版也能多一点春日部防卫队的剧情，最喜欢他们防卫队的剧情就是大人帝国春日部防卫队的合作真的很有意思，这部团队合作其实没有之前的精彩但是防卫队之间的友谊还是很感动点

这段话很好地概括了青春的多面性。

青春时期是一个人生最复杂而美好的时期。

青春是铁面具 - 青春时期的人往往在别人面前隐藏自己的脆弱,倾向于作出坚强的样子。

青春是恋爱 - 青春时期的人最容易坠入爱河,体会到初恋的甜蜜与痛苦。

青春是闪闪发光 - 青春象征活力,朝气和无限可能,就像闪闪发光一样。

青春是自卑感 - 由于各种生理和心理的变化,青春期的人更容易产生自卑与不自信的情绪。

青春是后悔 - 青春时期的人生地不熟,更容易在选择和判断上后悔和犹豫。

青春是人情道义 - 青春时期的人比较注重人与人之间的交流,在这期间建立起的人情道义观念也往往影响后续的人生。

青春是孤独 - 青春时期正值人生转折点,在迷茫与不确定中也常常产生孤独感。

青春是狂欢 - 青春也代表活力与激情,青春期的人更热衷于狂欢与玩乐。

青春就是当下 - 青春时期的人更注重当下,享受现在拥有的一切。

青春是哈哈 - 代表青春的活力与欢乐。

青春是FIRE - 象征青春的热情与激进。

青春的含义是复杂的,既美好又苦涩,但正是这种矛盾的结合,才让青春这个时期显得那么迷人而经典。

青春代表身体与心智上的变化,代表人生转变的起点与无限可能,也代表人生旅程中的第一个重要阶段。

这是每个人都不会忘怀的时光。

个人认为这一部真的不怎样，且不说难看也是一般的。

理智来分析：1.剧情以推理为主线，但还是差点火候，并且最后的凶手、真相也依旧很奇葩。

2.当然，后半段的马拉松还是蛮热线的，但电影以“青春”为主题，说实话几个主角是5岁的孩子，很难体现出这个主题。

3.综合1、2点电影就已经被强硬的分为两部分了，前推理、后青春（马拉松赛） 4.剧情、感情线很重要，但是这部依旧以风间和小新们闹矛盾展开（B级美食大冒险、夕阳下的春日部男孩、我的搬家物语等多部都是如此），我觉得有点难以感受到。

然后就是这部评分达到9分以上属实高了，捧的人很多，但是和01年的大人帝国相比真的差远了。

我很久之前就在思考，当风间和小新长大一岁，离开幼稚园，他们面临分道扬镳的必然局面，如此一来，童年友谊将何去何从？

先说说电影给我的整体印象吧。

电影看至前半部分，在一决胜负的马拉松之前，我感觉很糟糕，心情与对电影的评分跌至谷底，不用二倍速根本看不下去。

电影过分无厘头，让人难以理解。

以往小新系列电影也有荒诞的喜剧色彩，但是本部影片的笑点很无聊。

然后，小新的性格缺陷因为情节设置被显露放大，甚至ooc，小新的ooc在他和风间于宿舍内争吵时到达顶峰。

在两人争吵的情节中，小新表现的过于蛮横和无理取闹。

为小新设计的台词没有把握好度，两人的争吵我偏向甚至部分认可风间（当然风间也有冒犯的地方，但是仅就人物ooc和情节设计来讲，他说的话并不突兀）。

另外，屁股和马桶塞的画面大量出现，造成观感下降。

我看过小新系列的所有电影，日常番也阅过无数，早已经习惯小新露屁股。

可是本影片中小新用屁股思考的画面和动作，造成心理和生理不适，看着犯恶心。

有些……软色情？

可能这样说也不准确，但是找不到更确切的描述。

电影情节也单薄的无聊。

槽点多、最无聊的一段在于侦探部的成立和调查真相的过程。

主角团四分五裂，人人异心，仅凭感觉包庇自己喜欢的或崇拜的人物，导致观影过程中心情持续down。

尽管这也为接下来的马拉松胜利打下基础，但是团队对于风间出事的敷衍调查实在让人寒心，到头来只有妮妮一个认真从头查到尾。

以上是对影片不足的个人见解。

接下来说说影片所引起的我的思考。

首先是反精英甚至有一点丑化精英的电影部分主题（注意是部分主题而非全部）。

思来想去，这大概和日本的躺平风潮以及内卷压抑的社会环境有关。

亚洲孩子常常在竞争中度过他们的时光。

成为精英是亚洲社会和许多亚洲父母对孩子的期望和理想。

为此，每个年幼的孩子都要承受过大压力。

影片体现了对于束缚孩子天性的内卷环境的思考与讽刺，立意是好的。

问题在于，这部影片中，具有正常三观、力图上进的风间一如既往地成为被伤害的小丑角色。

相对于小新等四个人来说，风间无疑是成熟的。

他比他们看见了更长远的未来，他忧虑未来他思考未来。

未雨绸缪明明是美好的品质，帮助朋友接触更高层次更优质的教育资源也是美好品德的展现——然而，他的朋友成为阻碍他前程的绊脚石。

他也倒霉地被选中成为试验品。

为什么呢？

为什么要让一个聪慧又善良的孩子成为小丑？

现行动漫中，许多笨拙好运的主角因为一顿嘴炮输出就压过夙兴夜寐的努力配角，凭什么呢？

只想为风间鸣一声不平。

二是，白天因为小新的肆意妄为牵连风间辛苦得来的积分几乎清零，夜晚妮妮等人打扰风间学习。

感觉风间像处在一个温暖的沼泽中，小新等人用真情留住他，同时也绊住了他走向未来的脚步。

无助无力迷茫哀其不争，大概就是风间在面对另外四个人时的心情。

朋友之间有玩闹是正常的，但是一定要把握好度。

这一段剧情让我想到了影片《穿普拉达的女王》，女主角在顶级杂志社的主编手下当助手时，每天都过得很辛苦，其实如此，她仍然想着自己平凡的朋友，参与聚会、为他们带来礼物。

她恶劣的朋友们明知道那位主编是多么的严厉苛刻，却仍然在主编打来电话时故意夺走她的手机，干扰她的工作。

女主仓皇甚至惶恐，想要拿回手机的手一次次被她的朋友躲开。

那一刻我真的为女主角感到不值。

最后，也是最重要的，影片充分展现了小新与风间的人生理念的不同与观念的重大分歧。

不得不说，影片播放至马拉松开始以后，一路挽分，让我的印象逐渐好转。

实时直播赛跑的情节让我想起小新系列电影《大人帝国的反击》。

可能在致敬？

不过相似的情节所带来的震撼与感动远不如大人帝国。

其中关于青春是什么的台词惊艳到我。

青春的定义因人而异。

我印象最深刻的几句台词就是:“青春是自卑感，青春是此时此刻，青春是曾经拥有，青春是谜团重重。

”马拉松末尾阶段，风间与小新的争执体现了截然不同的两种人生观。

小新热爱当下。

可是当下还有多久？

小新信奉及时行乐的道理，但是当下转瞬即逝，看着渐行渐远的朋友，小新是否会长大，会改变，会惆怅？

风间是个意志坚定的孩子，他向往未来。

我很喜欢小新，但同时也很心疼风间。

他为了自己的未来而努力的时候，却一直被自己珍视的朋友拖后腿。

我很感动，直到最后风间也依旧坚持自己的梦想，他没有因为小新而放弃自己的人生理想。

他是拥有自我的人。

我们都应该追求一个更加美好的自己，去迎接美好的第二天，美好的未来不同的人生理念与不同的性格影响未来的人生道路，小新和风间的人生旅途注定会渐行渐远。

朋友相处的最佳状态是我们相互交流，相互影响，永不交融。

我有阳关道，你有独木桥，我们各自拥有自己向往的美好的未来。

真正的朋友不会让你放弃你的人生，倘若你也把他当做真正朋友，那么你也不应该去干涉他的人生。

每个人都有自己要走的路，你不能替他做决定，也不能替他走他的路。

尊重与包容是朋友之间交往的最高境界。

我相信风间这个孩子一定会实现他的理想。

精英教育没有错，错的是精英教育下的精致的利己主义者，他们不择手段的提高自己的分数，包括做出损人利己的事。

错的是用分数定义人的人，他们用引以为傲的成绩为背景，带着充斥着偏见且犀利的、唯分数论的眼光看待身边的同学、朋友甚至是社会上的每个人。

考试分数不能定义人。

在试卷分数看不到的地方，他们为人正直、待人真诚、遵纪守法、靠自己的努力维持生计、养家糊口、在社会上立足，有错吗？

吃过你没有吃过的苦，凭什么你觉得你高人一等？

难道要用人生前几十年的学生时代成绩高低定义人的一生？

他们经历的事情你在试卷上未必考的到，在书本上未必看的到，人生的酸甜苦辣，尝得未必比你少，每个人都为了适应这个无常的世界交出了最适合自身情况的答卷，每个人都是自己的英雄。

比身边人多读了些书却形成了一种知识的优越感，那说明你读的还不够。

在这个考试无处不在的社会背景下，我们仿佛认为考试就是一切，所有有利于我们成绩的都是有用的，反之一切都是无用的。

“伤心这种情绪不能有，因为会影响成绩” “和朋友玩什么，还不如准备四六级” “陪家人吃饭？

不太好吧，我还不如背背教资科目二..” “谈对象？

女人只会影响我的事业”..... 遗憾、无比遗憾。

没有尝到人间真情。

无用的东西往往最有用。

朋友之间因心灵相通而相视而笑、恋人之间的面红耳赤、家人之间无价的陪伴…… 这是活着的理由。