失控的校园

从不了解的波罗的海三国之一爱沙尼亚引入眼帘，原来校园枪击并非美国专利，第一感手持自然光的画面风格带去了dogma95的方向，这才发现爱沙尼亚在地缘上与丹麦隔海咫尺，片中种种升格凝音细节放大可谓是dogma95的继承发展，导演在叙事节奏上的把控创新出色，当然这更归功于真实改编的剧作张力，本片相较于gus的大象而言立场过于鲜明，反思的空间倾少，这是格局上的不足，真善美教育能否克制假恶丑环境对孩子的影响，才应着重聚焦

看完之后第一感觉就是震惊，无辜的，或是罪有应得的，可怜的，或是令人厌恶的，无论怎样都是年轻的。

这么多的生命，说没就没了。

Kaspar，我觉得是最悲剧的，他与奶奶生活，虽然不是很富裕，但他奶奶很照顾他，他还有一个漂亮的女友。

他有一股正气，当全班都以取笑Joosep为乐时，他还能为他出头，甚至与他深爱的女友分手。

试想，如果他不在这样的班级，未来会是多么好。

而Joosep，被欺负却不能回击也是被迫，但他憋着不告诉父母实情却是大错，而父亲，又是个只想让儿子还击的军人，最后的枪击，对他我觉得反倒是解脱。

而另外的那些坏孩子，虽然是可恶了点，但其父母的教育，学校的管制要负很大的责任。

其实他们还没到无药可救的地步，只是现实没机会给他们改正了。

不过个人对该电影还是有一些小小意见的，首先，我觉得时间要适当拉长点，七天就把整件事情拍完了，有点急了，而且不可能连着七天都上课吧，周六日呢。

还有最后的枪击，其他同学几乎都能从食堂跑出去，那些坏学生却无一个逃出，有点不切实际。

当然，拍好的地方很多，特别是拿枪进去那段，镜头的切换，几乎让我窒息，仿佛自己就是那个即将走向不归路的青年，未来已经给我关上了大门。

其实，该电影有那剧情就很不错了，但如果演员能演的更好，细节处理更逼真些，我会给五星。

校园枪击案，一个敏感，但不算新颖的题材，在此之前著名的英国导演迈克尔摩尔就拍摄过《科伦拜恩的保龄》当然还有金棕榈得主《大象》，看此片前，我已经无意识的把片子放到了一个很高的期望值去期待了，很幸运，它没有让我失望。

虽然看片之前从题目上就已经知道这是一部关于校园枪击案的片子，但是看到真正的枪击场面出现，我依然忘了呼吸，沉重，压抑，感觉胸口堵的慌。

是什么造成了惨剧，一日一激化，一日一深入，是什么抹去了围绕青春的彩虹，是什么扼杀了生机勃勃的生命，看了主人公的遭遇，设身处地，也许我也会拿起枪杀之而后快吧，但是真正的原因仅仅是躺在地上的那些年轻的生命造成的吗？

学校的不负责，家长和孩子之间的代沟，青春期原有的躁动和不安得不到应有的管教和束缚，反而以威胁，以暴制暴的方式去教育孩子，这是不是该值得教育界，家长和社会好好反思。

七天，一个生的开始，也是一个悲惨的终结。

看完全片，我几乎已经不可能心平气和了，努力让自己保持着该有的克制时，想想那些孩子又是如何在这样的背景下造成这样的一个梦魇，悲剧之所以叫悲剧，那是因为在原本可以避免的情况下发生的意外，造成的严重后果和伤害。

片子赤裸裸的还原了整个事件的始末，直接，让你眼睁睁的看着悲剧的发生，回想一下自己年少无知时是否也曾过分的欺负过别的同学，是否也曾有过被欺负后要杀人的念头，后怕不，深吸一口凉气，我们很庆幸我们活着，剩下的我们应该做些什么了。

当暴力已经成型的时候唯一的解决办法就是“以暴抑暴”而非“以暴易暴”，因为，这时候改变它，已经很难。

已开始也像先前一叫蚊子的同志所写的那样，想以后要让孩子也看这个片子。

后来想想，真正被引导好的善类，需要看么？

若没被引导好，已成恶，看了真有用么？

有着简单粗暴的思维逻辑，这种一时的震慑和恐吓，对那样的人还有真正的作用么？

嗯，也罢，其实，不是真的很具有教育意义了。

有人想到，人之初，性本恶。

其实，人之初，没有真正的善恶，人从无到有，从出生到成长，到认识这个世界，什么样的环境，造就什么样的人。

没有被教导懂得识别善恶，没有被教导认知人性，那么，只有动物性简单成长和扎根于体内，成为愚蠢而粗暴的一类，即便，他们的结局没有跟电影里一样赤裸，也真的不会有好的下场。

人们都在谈论《大象》，没看过，不知道如何。

但，《Klass》显然胜过《梨泰院杀人事件》，虽然那部片子某些镜头的冲击力，某些对你内心的击打力更重，但是，过于极端现象呈现，而K片却是随处可见的集体现象的展现，只是给了一个结局，一种合理的也偏激的结局，因为，毕竟不是人人有枪，从这个角度讲，是偏激一点点。

如果，人人那么轻易地有枪，相信在我们身边这个事件随处可见。

而我的童年和少年，随处可见的是没有枪而造成大部分这样的故事的用刀来代替。

相信 每个人都有懦弱的 粗暴的 简单的一面 但是最终人会去合理选择 最终构就一个自己的人生很多人 年少时也是 “刀光剑影”里 蛊惑仔里 成长的 用有人的话说 “青春他本身是朦胧的 年幼的 不知所措的 这样了就这样了”但是 当群体性地去“行恶” 已经不是“群架” 已经不是 “青春懵懂”这么解释了。。

既然人性泯灭 那么躯壳也可以泯灭 存或留 意义并不大 那本是一群行尸走肉 或者低级动物最后的结局 一开始 并不能理解 斯帕卡留下的原因，为了女生？

为了男女感情之间的尊严？

我后来看了另一评论，我也更愿意相信，J没有在他的弹匣里放子弹。

让观者唯一宽慰一下，让生者看到正义的希望。

我不知道为什么有些人会以欺负弱者为乐趣 这哪里好笑了 几乎全班都在笑 一点同情心都没有那个女生仅凭他们那一句话就相信K和J是同性恋J因为内向 懦弱的性格遭受了那么多男生的欺负 他父亲叫他打回去 其实我觉得打回去也没有什么用 他们那么多人 而被孤立的两个人力量很小 根本打不过他们 还会遭受他们更大的记恨 说不定对他们实施更大的报复好人没有好报 K因为帮了J和他一样被孤立了 我明白为什么《我们的世界》里面李善被集体孤立 没有一个人主动和她交朋友 因为她被集体孤立他们和他交往可能也会和李善一样成为被孤立的对象 K还因为这样被那些人谣传是同性恋中了他们的圈套被迫口.... 旁边的女生居然看得下去 还有一个女生笑了在没有办法 没有人会真正的帮助到他们的时候 他们只能以暴制暴结束了那一切 那些人只有躯壳没有灵魂 被枪杀了也不会有人同情他们成人的恶是有目的的 小孩子的恶都就是纯粹的恶 好玩而已 没有什么理由 也许因为莫名其妙看一个人不顺眼就可以欺负他

盯着屏幕上的字幕很久没缓过来。

我的心跳，呼吸和情绪完全被电影支配，乖乖的追随着导演的意图让愤怒一点点聚集，然后在最后一幕爆发。

好久没有这么投入的忘我的看电影了爱沙尼亚，苏联加盟国里经济发展最好的几个国家之一。

学生和在乌克兰碰到的是似曾相识的感觉，生理异常早熟，心理却极其幼稚，女的浓妆艳抹，男的很屌很拽，周末搞各种莫名其妙的party。

怀疑前苏联国家是不是现在都这样男同学们很邪恶，明目张胆张牙舞爪的邪恶，以崇尚暴力和性开放为荣。

白痴首领是恶之源，纯粹的恶，有时候这种人反而没那么令人反感。

其余的男同学只配用人渣来形容。

而比人渣男同学们更恶心的是女同学们，她们毫无同情心，丧失基本的正义感和道德良知看到Kaspar顶着全班帮助joseph(人欺同学)，Thea，Kaspar的女友在例行的暴走吵架和深情拥抱后，问了一句让人非常崩溃的话，在joseph和我之间你到底选择谁？

搞不好你是同性恋。。。

这种愚蠢的问题为什么总是出现。。。

结果最后Kaspar为了这个女人没有结果自己。。。

校长问情况，最后说：像你这种成绩不好，品行差，又是农村来的，我们只能。。。

又是似曾相识的话。

成绩不好你怎么着都不行，成绩就是一切的标杆。

Kaspar一头倒在沙滩上呕吐，痛苦的哭泣，在敌人面前，他的尊严轰然倒塌，一向平静的面庞痛苦而无力。

在这个恶的世界他已经精疲力竭，可怕的是不是一两个人的恶，而是整个群体的恶。

悬殊的力量对比和不能承受的屈辱，他们只能用自己的生命做出最疯狂的复仇电影像哲学一样，总是抛出问题，却给不出答案。

校园暴力是个艰深的社会问题，看着片子里最有正义感极富耐心的数学老师最后夺门而出就知道她有多无奈那个在食堂门口和死神擦肩的朋克女，不知道她看过这部电影后心里会做何感想

一部爱沙尼亚电影能得到关注必其有高人之处，娴熟的拍摄技巧，毫不拖沓的叙事，导演 Ilmar Raag 很好地掌控住了影片的节奏和观众的情绪，加上演员的出色表现尤其是Kaspar的扮演者 Vallo Kirs，即使放在发达的电影市场本片也是难得的佳作。

不是自己不出色，而且前人确实太优秀了。

前几天刚刚补完，心情不出意料地很沉重。

校园暴力、校园霸凌……也许我该庆幸自己足够中庸，所以一直能牢牢地挤进大多数人的队伍中，不曾成为故事中的主人公。

印象当中好像也有过一次。

那是上高一的时候，有天班级里三四个一直比较不合主流的女生将全班女生叫到花园里。

具体说了些什么不记得了，只记得其中领头的那个女生突然狠狠地甩了班级里另一个女生一个耳光。

真的应该用电光火石之间，我几乎以为自己看错了。

但那一瞬间气愤、愤懑以及害怕得浑身颤抖的身体反应告诉我那是真的。

这应该是我第一次如此近距离地接触校园暴力。

气愤是最直接的反应，但随着时间拉长这种气愤会慢慢转化成恐惧，因为恐惧你会想保护自己，保护自己不成为下一个受害者到最后说不定就对欺凌漠然视之，只要被欺凌的人不换成自己就好。

我不知道剧中那一整个班级的人是不是也有过这样的心态转变？

所以他们能够大笑着看Joseph被欺凌而麻木不仁，而唯一一个有良知的人对Joseph流露出一点点同情后即遭到所有人的排挤。

悲剧还在于老师的无能。

除校长之外另外两个老师也比较有代表性。

一个是能够明辨是非但却没有足够多的智慧去扭转局面，甚至因为为人师的道德操守间接地强化了Joseph的悲剧发生。

另一人，当她对Joseph的无奈自黑露出忍俊不禁的笑意时，我其实不愿意承认她是个教师，因为她不配。

影片最后当俩主角决定用枪杀的方式了结这一切的不幸时，我很难过。

我并不可惜被杀的那几个（除一无辜妹子）人，因为他们的确该死。

我难过的是他们曾遭受那么多的不幸与羞辱，却只让那些人惊恐了那么一会儿。

一枪爆头只有一瞬间，这一瞬间比起长期的尊严被践踏简直就是最仁慈的报复。

而这一瞬间他们必须付出的代价何其昂贵？

如果你没有制止校园暴力的勇气，那请至少保存自己的善心，不要在弱者被欺凌时肆无忌惮地大笑，至少让他们看到哪怕一点点的善意。

愿这样的悲剧永不再发生。

第一次看爱沙尼亚的电影，即被震惊得无话可说。

据说《班级》这部电影是根据真实事件改编的，但随即在网上搜索，竟未查到原案件，倒是芬兰的一起校园枪击案，与此案还有些近似。

不管是否有真实背景，电影本身拍得还是挺有力度，也很好看。

与世界每个角落一样，人都会在自己的群体中寻找最弱一环，jossep不幸成为了目标，人性之恶在他的身上不断地暴发出来，对弱者的欺凌似乎更能显示出自己的强大。

jossep也是逆来顺受贯了，对于同学施加于已的暴力，总是默默地独自承受。

但群体之中总会有叛逆者，kaspar的良心发现，让他站在了jossep一边。

但这更激起了对方更大的恶，对jossep的欺凌也在升级，kaspar也备受欺辱。

当善无法解决问题之时，人性之中的恶也会爆发出来，为自己找个说法，为自己寻求公义。

他们两人联手拿枪血洗了校园，将欺压他们的同学枪杀，他们也吞枪自杀。

相当地震撼吧？

影片倒是拍得不动声色，不玩花招，将如此血腥的事拍得很吸引人。

其实最让人惊讶的倒不是那种血腥的以暴易暴，而在于那种恶的无处不在，在人性的枯井之中，源源不绝地流淌。

这种恶，是无关大小，无涉年老与年轻的，它充盈于人的内心，只要有合适的土壤就会喷涌而出。

这让人想到了一句话：人之初，性本恶。

人性中的动物性，让人充满了凶残；而人性中的社会性，则又为这种凶残披上了和善的外衣。

动物之恶，仅在于为已，为自己寻求更好的出路，为自己找寻更多的食物。

而人类之凶残，有时仅只是让自己显得强大，让自己从中找到乐子。

jossep的悲剧也说明，一味地忍让只能让自己显得更弱，让别人从中得到更多的快乐，让恶如小溪奔流不息。

耶酥式的“人打你左脸，你再将右脸献上”是行不通的，而以牙还牙才是正道。

呵呵，这部影片就告诉了人们这么一个道理，你看看，每个看此片的人，到最后都长长地舒了一口气，毕竟正义得以申张，而不管这种申张是以更大的恶来达成的。

结尾无疑非常的残酷，而更震撼我的是他们在警察来后竟然面无表情提议自杀，Joosep是想活下去，他希望去荷兰学电脑，结束这一切，他有梦想，他有目标活下去。

这个世界怎么对你，你就这么对这个世界，Joosep和Kaspar在动手前他们已经不打算活下去，这个残酷的世界怎么能容的下着两个正常的灵魂？

全一个班的人一起来欺负一个人，真是够决了，他们不是想这么做，而是必须这么做，他们是人有尊严，他们这么也是理所当然，毕竟他们被逼到不想活了，他们必须让自己再次有做人的那种尊严，最后也是正义得到伸张。

当Joosep对kaspar说谢谢你的时候，我想他们想的绝对不是后悔，而是感到解脱。

愿他们的灵魂在天堂里安息，愿他们生活在一个更好的世界