看上去很美

晚上下班去看的，观众加上我和xz一共也就10个人左右，最后一天放了（好像是，一共只放了4天），一如张元之前的作品依然是票房惨淡，他的片子一般的成本回收模式就是靠国外的小众票房和DVD录像带发行，国内的禁片之王啊，就算准放的片子，比如《过年回家》和这一部，票房显然也不对大众味口。

我觉得这部片子不能算是一部“儿童电影”（xz听到片子刚开始时的音乐说，这根本就是库布里克恐怖片的配乐啊，哪里是儿童片的可爱音乐，没错，这就是张元的本色了），王朔的这本小说我虽然早就买了一直没空翻出来看。

看完后我感觉这片子有点像是“动物凶猛”的儿童版，当然要单纯很多，有很多儿童特有的天真，但张元就是张元，王朔就是王朔，在他们手里不会出现一部“正常的”儿童片。

方枪枪最后的出走自有其寓意，大家也都很清楚他反抗的是什么，这种东西孩子只能模糊的感觉到，但成人就能看的更清楚，按下不表。

我倒觉得， 方枪枪出走后看到成人社会时的迷茫（知青下乡），虽然只是忽闪一现，却更有回味的余地，因为幼儿园对他似乎一直是一个禁锢的场所（不守规矩时被关小黑房、被孤立－这是严重错误的教育方式－并直接导致他最后的出走），但实际上，在时代面前，每一个人都是囚徒，他看到的就是更“幸福”更“成熟”的囚徒，他也许还知道要反抗，基于孩子的天性，而成人却比孩子更幼稚， 更容易被洗脑， 更容易融入时代的洪流，顺我者不一定昌，但逆我者一定亡。

“小红花”就是对你的守规矩程度、融入程度进行判断与奖励的手段，所以此片的英文名干脆改为了《Little Red Flowers》：真的是一语中的。

这部片子前所未有的模糊了张元热衷的年代与政治，甚至也不那么边缘和另类，叙事性很强－也带些轻微的魔幻现实主义（比如老师的尾巴）以增添趣味性，也许为了审查的问题，也许是因为是以孩子的眼光来看到的社会（对他们而言，社会主要就是幼儿园阿姨、幼儿园的孩子们，但这里难道不是最早的江湖－浆糊？

）。

方枪枪最后是睡着了， 远处传来老师的呼喊声（让你知道影片会在啥地方该结束也就不是张元了）。

对幼儿园的孩子而言， 即使有反抗，也是迷茫的、潜意识的，而这一切到了《动物凶猛》就完全不一样了，那时候的方枪枪已经长大，虽然也只是个青春期的少年： 但在时势面前，没人能做到真正的成熟，老毛是那个时代时势的创造者，但他在本质上却是那个时代最大的悲剧。

武汉的记录片导演张以庆前两年拍了一部关于现在的幼儿园的记录片《幼儿园》（还无缘得见），非常轰动，也很不“寻常”，如果和这部片子对比着看我想会更有意思。

xz挺喜欢这个片子，我也一样。

张元的片子我其实差不多全看过，很喜欢的不算多，这个算一个，还有一个是老拙当年在武汉观影上放的早期记录片《广场》（现在根本没有找到它的希望了）。

在开始说《看上去很美》之前，先说三件事。

１.前几天看了一部烂片：《纳尼亚传奇》。

２.电影院自制海报把“看上去很美”写成了“看上去挺美”，像一句丰胸广告。

３.也是前几天，中午，和同事去草坪晒二十分钟太阳，看见报纸上《看上去很美》的海报，方枪枪小朋友在空中飞，后面是蓝天白云，还有两句话：这世界有高高在上的规则，也有自由奔放的灵魂。

这三件事可能跟去看《看上去很美》有关系，也可能没关系。

还有一件事可能也有关系，几年前，我看过几十页《看上去很美》。

买的一本没有封皮的盗版书。

这世道，离开盗版不活了吗。

还有，这世界好复杂啊，谁能穷尽一件事跟所有其他事的关系。

现在来说说方枪枪小朋友的几堂课。

1.生活课a.方枪枪小朋友刚被他没有头的爸爸带到幼儿园，冷不防就被幼儿园美丽端庄李的老师喀嚓剪去一截后脑勺上吊着的小辫子，方枪枪小朋友吓得连忙逃啊，其他的小朋友就追啊，追到走廊上，几把把方枪枪小朋友摁倒在地。

这时走廊尽头冷眼旁观的巨剪慢慢向方枪枪小朋友逼近，原来巨剪捏在李老师的手里，等李老师的身影出现在镜头里，巨剪就显得不那么巨大了，就是李老师手里的一把普通的剪子。

李老师半举着剪子来到被众小朋友七手八脚摁在地上的方枪枪小朋友的身边，有些小朋友围着李老师邀功，我真担心李老师的剪子一不小心戳破那些小演员们娇嫩的脸，甚至一不小心还挑出一两颗眼珠来，那就太恐怖了，这时镜头一转，给了个远景，我们没有看见李老师怎么把方枪枪小朋友的辫子剪下来，但我们觉得她把他的辫子剪下来了。

李老师还是旁边的小唐老师跟方枪枪说，如果以后他听话就有小红花，说着她真的递给了方枪枪一朵小红花。

方枪枪一把接过扔地上，有一个小朋友把小红花捡了起来。

这是小红花第一次出场，以后还将频频出现，〈看上去很美〉英文片名直译就是“小红花”。

电影就是这样比文学落后好几十年，居然还在使用意象这种老掉牙的技法，这太傻了。

还有人说“小红花”比“看上去很美”这个片名好，这真是太傻了。

电影为什么总是这么浅薄，是因为集体智慧的结晶吗。

b.李老师要求所有小朋友养成早晨起床按时拉屎的好习惯，有的小朋友拉出来了，受到了李老师的表扬，方枪枪小朋友拉不出来，受不到李老师的表扬，也没有小红花。

c.李老师让方枪枪小朋友在所有小朋友面前学习脱衣服，先由北燕小朋友示范，北燕小朋友如名字所示，是个女小朋友，这个女小朋友从脚到头掀掉了裙子，接着掀掉上衣，露出了两点，接着她很天真无邪地想脱下小白内裤，被李老师制止了，有一次，因为李老师不在，她被人脱下了内裤，这孩子少根筋啊，事见d。

方枪枪小朋友是男小朋友啊，不知道为什么竟然让女小朋友来示范，男女小朋友的穿着又不一样，所以方枪枪小朋友虽然看了示范脱下了外衣，但无论如何脱不下兜住脑袋的蓝白条纹棉毛衫——这件棉毛衫让人想起何勇的海魂衫——于是一个俯拍的镜头，同学们坐成一个圈，放声大笑，方枪枪小朋友孤独地站在圆心接受嘲笑，因为使劲想扯下衣服，洁白的小肩膀上，肩胛骨倔强而令人绝望地突出。

d.可能应该归在生理课范围内，但属于大的生活课范畴。

我想，这可能是方枪枪童年最重要的性生活了——虽然他摸过北燕的脸，亲过南燕，并和她同床共眠过和私奔过。

私奔事见4.逃课1——方枪枪同学掀起北燕的裙子，拉下她的内裤，拿树枝给她打针，还没怎么打，万恶的李老师赶来了，一把把方枪枪扯开，骂他流氓（骂了吗，好象骂了），并骂北燕：你傻啊，让男孩子脱你裤子，李老师讲话也太直接了，北燕受不了了，委屈地哭了。

原来童年打针这个游戏这么普遍啊，我们小时侯也玩过啊，当这个游戏在银幕上公演，我敏感到影院里弥漫着我们这些成年人散发出来的不安和骚动的气息。

e.方枪枪一做赤身裸体在雪地滋尿洞的梦，他就要尿床了，这个梦他在影片里做了两次。

第一次做的时候，旁边有观众说他不冷啊。

第二次做的时候有观众说，怎么又是这个镜头，还有人说，现在是夏天啊，怎么下雪了。

2.音乐课李老师教大家唱歌，这时有人放了个屁，李老师让每个小朋友掘起屁股，很尽职地一个一个闻过去，这个办法真的很绝啊，李老师闻到方枪枪和南燕的屁股臭，让阿姨拉他们去拉屎。

拉屎这个词太粗俗了，可是常常从端庄大方的李老师口里冒出来。

方枪枪和南燕在厕所里面对面蹲着，轮流弯下头去看对方的下体。

后来他们听到和看到小朋友们在外面开心地玩。

他们就偷跑到外面去玩了，他们还躲在树后说悄悄话，方枪枪吻了南燕的脸。

此事详见4逃课1。

音乐课放屁这件事，令人想起一个以放屁声组成生日快乐旋律的flash，里面放屁人的笑脸很欠扁。

3.社交课方枪枪在幼儿园一直处于孤独的状态中，李老师不喜欢他，小朋友也不理他。

至于为什么不理他，影片里有交代，一个小孩子指着方枪枪喊了一句话，但是大家都没怎么听明白，周围的观众都在交头接耳：什么？

刚才那小孩说了什么？

我的耳朵依稀听见的是：你这个小右派。

不知道对不对。

后来北燕也不和方枪枪玩，方枪枪在厕所里找到她，问她为什么对他笑。

北燕说：谁对你笑了，别不要脸了，我笑狗呢。

如果没有听错，北燕就是这么说的，周围的观众又评论道：这不像小孩子说的话。

方枪枪同学曾经为融入集体努力过。

比如有一天他捡到了一朵那么重要的小红花，用手帕包起来，揣在兜里。

遇到南燕时想送给她。

谁知南燕把它扔地上，不屑地说我不要。

方枪枪此时的神情相当落寞。

方枪枪同学真是一个忧郁的小朋友，他在夜里和自己的影子玩。

有一天他看见北燕也没有小朋友和她玩，一个人在荡秋千，他就跑过去和她说：好久没有人和你玩了，我跟你玩吧。

北燕说好。

于是两人荡起了秋千，后来枪枪把北燕拉到墙角拉下了她的裤子。

方枪枪同学正常社交失败之后，就想混黑社会。

事情有一根导火索，有一个小朋友，可能就是那个副部长的儿子——这个副部长也比较有趣，虽然只出来晃了晃，但看上去就是那个时代在社会上发“小红花”的人——拿一把假枪杀人，每个小朋友随着他的一声“啪”都很配合地倒在地上，一时尸横遍野，只剩下方枪枪同学忧郁地坐在石板上，他屁股下的那块石板雕龙盘凤，看上去像文物。

那个小朋友兴冲冲地跑过来对准方枪枪的额头啪了一下，方枪枪没有倒下，反倒夺下了他的枪。

方枪枪同学从此就转变了，从自顾自地蔫儿坏变成欺负女小朋友和弱小的恶霸。

一直比较喜欢方枪枪小朋友的小唐老师要求方枪枪及两个同党向被他们欺负的女小朋友道歉，其他两个人都道了，方枪枪没道，冲着小唐老师喊一句：操你妈。

真是好惊世骇俗的一句话。

感觉有点王朔，其他时候影片气氛又忧郁又明朗，一点也不王朔，虽然整个主题挺王朔。

但是早上起床小唐老师给方枪枪穿衣服的时候，方枪枪低下眉轻声说：我错了。

像极了一个小丈夫向童养媳道歉。

方枪枪和小朋友们最异想天开的反抗是：把扮猩猩很搞笑的李老师绑起来。

当然他们失败了。

南燕还是北燕和方枪枪有两句看上去很有哲理的对话：方：我们两个人打得过李老师吗？

燕：我们幼儿园里所有的小朋友都打不过李老师。

所以以后他们就很听话地按李老师的要求扮各种动物。

李老师扮的猩猩真是很好玩啊。

4.逃课1方枪枪同学第一次逃课是和南燕一起，他们跑过一个像军队疗养院的地方，跑过草地，在一堵大城墙下站了一会儿，在树后咬耳朵，吻脸。

这次逃课好浪漫。

5.逃课2方枪枪同学第二次逃课是一个人，也是跑过一个像军区疗养院的地方，可能拍的时候连机位都没换，第一次让方枪枪和南燕两个人跑，第二次让枪枪一个人跑，然后群众演员再稍微换一下位子。

在路口，在慷慨激昂的音乐中，方枪枪小朋友看见一队军容整饬的大朋友，个个胸前佩着“大红花”，昂首挺胸神情麻木地走过去。

啊，方枪枪小朋友的心里有没有在想：做人真没劲啊，小朋友为小红花而活，大朋友为大红花而活。

逃课能逃到哪里去呢。

方枪枪小朋友退回来，在城墙根下的一块石头上找了找位子睡着了。

这不过是一个个人和社会，自由和孤独的故事。

这个故事的解决办法在方枪枪的梦里很简单，就是一片白花花的雪地，半个屁人都没有，只有自己赤身裸体地滋一泡尿。

方枪枪小朋友睡着后，又在替人民做这样一个梦吗。

小红花，带着咒语的象征物——你值得拥有。

可是，我为什么要小红花？

——如果一个小朋友产生了这样的疑问，他就要被监管了。

因为在日后的生活里，他要么要被别人折磨，要么被自我折磨。

为了获得小红花，方枪枪也争取过。

他一本正经告白，试图理解规则，并努力成为集体的一部分。

然而，始终存在另外一种力量拉扯着他。

一种尚未泯灭的，不受约束的渴望，或者小流氓的精神。

再重新看一遍，我发现了太多恐怖之处。

尤其是最后，幼儿园园长凑近镜头，变形的一张脸。

她说：你会怀念幼儿园的，你还会想回来。

是啊，她的见解很对，外边也不见得好到哪里去。

这才是终极的恐怖——无处遁逃。

管天管地，还管人拉屎放屁？

拉屎放屁是电影表述的重点。

阿姨们聚在一起，就像多收了三五斗。

说：你看，多好，今天谁谁谁又拉屎了！

不行，你得准时拉屎！

又喊：刚才谁放屁了，都撅起来我闻闻！

重要的是规则和管理。

管理屎尿屁，至关重要。

尿床也是不驯服的表征。

有一个地方，方枪枪哭得十分真诚。

每个人都得撅起屁股，被阿姨擦一把。

阿姨，一吹哨，小朋友就得凑过去。

再吹一声，换一个人。

方枪枪哭起来，就像被夺取了贞操。

他的屁股蛋子被抹布奸污了。

当然，之后他才真正失去了遮羞布：当众凌辱，让他表演脱衣服。

最后的结果是尿裤子。

除了组织围观之外，另一种更厉害的方针是“孤立起来”。

每个人都看到他，又把他当成空气。

至于怪物。

方枪枪幻想李阿姨是个怪物，有尾巴的。

其实是获得共鸣的。

一只入睡的怪物，差点儿就孩子们被捆起来。

这群虫子一样的小孩儿，爬上去默默地，造反差点成功。

这个场面，很有趣味。

每个孩子对着镜头学一种动物，猫、狗、公鸡……也在暗示有趣的部分——野兽仍在内心之中。

我想起小时候的幼儿园。

又自豪了好一会儿。

因为我也策划过恶性事件：曾经组织同学把痰桶扣在老师脑袋上，还策划过连夜逃出整托幼儿园，但最终都没有成功。

我没有遭到老师的报复，一个对我很好的老师表示很难过。

但是最后，我也要跟所有人一样，擦红脸蛋，跳一种很奇怪的舞蹈。

还要皮笑肉不笑。

想起来，在中国长大，真是个古怪的过程。

从幼儿园，就广泛存在一种巫术。

小红花，是带着咒语的象征物。

你值得拥有。

可是，我为什么要有？

——如果一个小朋友产生了这样的疑问，他就要被监管了。

因为在日后的生活里，他要么要被别人折磨，要么被自我折磨。

在森严之中，这部电影仍然留下一些自由的气息。

比如，在方枪枪独自晃荡的下午，他的眼睛还很明亮。

医院就像是自由的飞地。

做梦的时候，裸体的小朋友，他是自由的。

方枪枪无处可去，他还可以抱着石头睡觉。

当你睡着了，就不需要有朋友，不需要同情，不需要小红花。

一个人是自由的。

为数不多的一些时候，会和周遭同学聊起童年。

其中自然会有许多趣事，或是隐藏多年的小秘密。

而谈话结束时通常笑言，小时候可真傻。

并且对那时的老师，给予极低评价。

这是全国惯例，所以不能单从人格方面分析言论的起因。

或许张元的《看上去很美》可以给出一个模糊答案。

因为王朔，影片注定了不会按照常理出牌，即便这只是一群小孩的故事。

王朔此人，他批判与嚣张的本性在当年痛斥金庸的事件中早已暴露无疑。

同样我也不知道自己是不是一个阴暗的人，但我愣是没看出来《看上去很美》里的温暖和感动究竟体现在什么地方。

这根本就是一个黑色童话，幼儿园和孩子们是童话的表层架构，隐藏在内里的，还是那些沉重且无奈的东西。

比如打小报告。

这种情况在影片里出现得不算多，却让人记忆犹新。

我记得自己小时候，最痛恨的就是打小报告，我们有许多秘密的相互渗透的团体，但都拒绝任何与老师“狼狈为奸”的人加入其中。

即使到了今天，那些曾给老师通风报信的同学在我心目中的形象也很难说是正面的。

在漫长的不晓人事的童年里，老师是绝对统治者，有权利干涉一切即使与之无关的行为，定下苛刻标准，并强制执行。

这些被同龄人广泛排挤而实质上什么也不懂的小“奸细”们，也许他们的最初动机，仅仅是为了老师一个赞许的眼神，却变相成了学生们与老师或者与教育制度冲突中的牺牲品。

比如潜规则。

任何真正意义上的社会群体都存在潜规则，在儿童世界里，或许这只关系到跟谁玩和不跟谁玩。

简单直接，但不能例外。

于是电影里我们时常看到主人公方枪枪形单影只、孤身奋战。

这种说法丝毫没有夸张，因为确实，方枪枪由始至终没有成功进入到任何一个小团体里。

并不是他不够好不够吸引力，仅仅因为他是后来者，而他的伙伴们没有足够勇气，战胜自身可卑而又强大无比的从众心理。

比如误导。

影片中最令我震撼的一场戏，是方枪枪当着全园小朋友脱衣服，引来哄堂大笑。

场景如此突兀，孩子们本该天真的笑声此刻听起来刺耳至极。

他们不知道取笑别人是错误的行为，只是觉得有趣而已。

可是没有人指责，那个面容可憎的李老师说：“你就慢慢耗着吧，做不好你就别下来。

”语气冰冷。

这个角色几乎完全没有表现出任何讨好的地方，而另外一个唐老师却几乎成了“真善美”的化身。

这大概是张元一直以来都把握得不太好的人物刻画，不过我们姑且把它理解为孩子的视角——他们通常一叶障目。

还有就是，权利与利益。

影片中权利的象征有许多——总是打人的调皮小孩和他的领导父亲，笑起来跟巫婆没什么差别的幼儿园园长，当然还有说话尖刻的李老师。

基本上，他们的每次出现都意味着打官腔和强制性命令的下达。

利益的象征是小红花。

老师们管教孩子惯用的手法只有两种，奖励小红花或者扣除小红花。

紧接着导演就让我们看到了一张张可爱的小脸蛋为这种红色小纸片趋之若骛的表情。

最近时常听到身边的人抱怨，说这个国家的人民过于擅长明争暗斗、阳奉阴违，报纸上也时常出现“社会呼唤诚信”之类的大标题。

我们不能简单地把这些理解为人口众多而资源贫乏，至少从儿童教育上，从儿童教育者李老师理所当然天经地义的神态上，就可以找到端倪。

对了，影片的英文名是“Little Red Flower”，我相信它是个多义词。

张元还是没能摆脱第六代的潜在悲观意识，对于一个追求上进的导演来说，有点遗憾了。

虽然“看上去很美”的前三个字总让我觉得它跟中国的教育者脱不了干系，可我还是忍不住想，电影拍成这样，会不会并非张元的本意？

也许他要的，只是一个简单明媚的故事，用纯美孩童勾起我们于幼年生活的美好追忆。

不幸的是，我们的主人公方枪枪如此聪明，接收能力超凡，他迅速完成了由弱者到幼儿园园霸的角色转换，同时让我们毫无遮掩地，目睹了他迷失的全过程。

在这个过程里，他自己一无所知。

关于影象的风格，我一点也不觉得它干净写实。

《看上去很美》的色调更像是一部落伍的老片，一如影片本身描绘的仿佛早已成为历史的幼儿园。

没有过多刻意做作的类似贾樟柯的时代细节描写，真好。

孩子们的天真笑容，也足够使中国的观众不用再面对《小鬼当街》望洋兴叹。

最美的一个镜头，是方枪枪的梦境。

他光着身子，走到操场上撒尿，那时下着雪，天地一片雪白。

这也许才是人生命之初，最简单和真实的写照。

可我们知道，过不了多久他会醒来，并且学着自己穿衣服。

小三即日。

成都雨过天晴。

原文地址：http://workbabywork.blogbus.com/logs/18467658.html

这部片子放硬盘里很久了，也没看过。

只因为朋友一句“看不大明白”，再加上当时心情低靡，所以就将其打入冷宫并且遗忘了。

今儿闲的没事，无聊，就瞎翻硬盘，无意间看到这部电影，心中生出了一种莫名的愧疚感，所以就将其拿出品尝，味道果然还不错。

电影中的很多片断，想了很久也没想到更合适的词语来形容，只能拉出来超现实这个词语来进行模糊的定位，虽然道来肯定不尽相符，但总比语穷而无法阐述的好。

恐怕印象最深的就是方枪枪脑中那五彩斑斓的雪花了，儿童的思维似乎是成年人无法企及的，他们不需要理性的思考，扭捏，造作，更不需要关心雪花是否是白色的，他们更在乎的是自己的主观意愿，我将它赋予色彩，它就是彩色的。

个体的意愿也大致如此，如果我们能够走出客观群体施加于自己的一切影响，我们大致也会更愿意奔向自己所憧憬的色彩中去。

就如后印象派画家所说的那样：我们不希望去客观的还原所观察到的事物，而更强调作品要抒发艺术家的自我感受和主观感情，方枪枪如此，我们每个人的潜意识中亦是如此。

只是，现实毕竟是现实，方枪枪没能超越，我们大多数人也没能超越。

统一的着装，统一的口号，统一的行为，统一的表情，统一的无意识，当这一切走向扭曲的时候，就是法西斯的开始。

方枪枪想必是不愿意纳入这个集体的，所以他哭了，但是，他似乎并不明白自己为什么不愿意纳入，我也不明白。

似乎只有一点是肯定的，他恐惧，恐惧的缘由也似乎只有一点能呈现，那就是：个体对集体本质上的惧怕。

进入集体中的得到与失去，最初是没人能想到的，所以我们的惧怕，只是本能的想保护自己，保持自己的原始性，保持自己的独立和自由。

但是，进入集体后大家就会发现，集体方式对每个人并不一定都是坏的。

当我们脱离最初的恐惧状态后，有的人会更加痛苦，有的人却会感觉如鱼得水，方枪枪显然是前者。

独裁者和体制的禁锢使方枪枪如坐针毡。

但是，既然无法退出，他就选择了另一条道路---革命。

革命不是都能成功的，革命也并不一定都是正确的。

方枪枪开始谋划着自己的革命事业，独裁者的力量是强大的，所以方枪枪自己不会去，也不会让其他人自己去，他要借助更多个体的力量，而且他还需要具有煽动性的并且合理的依据，去让这些个体团结起来，去对独裁者进行暴力攻击。

革命并不彻底，更不成功，但是，它却达到了对独裁者的嘲弄，似乎如人所愿。

可是，可是，别忘记，革命者却缺乏一个准确的目的性，当这个嘲弄完成后，他也跌落到堕落的漩涡当中，方枪枪作为一个革命的领导者开始为所欲为，一切比独裁者的体制更为混乱，如果说起前者是法西斯，那么方枪枪他们更像是无政府主义者的狂舞。

这群人想干掉妖怪，但却无法使自己更优秀。

而且，当革命失败后，那些人都将方枪枪这个领导者抛出了他们的群体，进行了集体的妥协。

在我看来，方枪枪跟希特勒唯一的区别，就是一个革命失败，一个革命成功。

方枪枪只想让自己更自由更舒适，他并不打算带给别人什么积极的事物，整个过程中，他是个悲悯的人物，但最后却并不值得同情。

影片本身所蕴含的信息和力量还是不错的，而且自我感觉整部片子确实有些恐怖的气息，有影像的功劳，也有音乐的功劳。

这种恐怖，更贴近影片的内容过程。

只是，确实像有些网友说的，片子还是不够紧凑，缺乏一种起伏，得让人忍着性子才能看完。

所以，我给了四星。

夜已经深了，该休息了，目前只想了这么多，都是个人想法，肯定有见解错误的地方，还请大家批评指正。

没有看过王朔的小说原著，直接看了电影，所以心里没有太多的桎梏，只是就电影评说电影。

但是观看的时候，不禁想到该用怎样的方式来解读？

用专制对人性的异化？

似乎有点，但有不明确。

用人格塑造的误区？

喂，这也太表面化了，再说我又不是学教育学的。

甚至看的时候我都想到了用监狱电影的模式来进行分析——不是吗？

片头方枪枪入园时被强制要求穿衣服剪辫子，一把大剪刀在镜头的运作下，显得和监狱里的皮鞭一样面目狰狞。

再看后面，无孔不入的小报告小密探，每天严格控制的时间安排，毫无隐私（特别是身体隐私）和自由可言的生存状态，方枪枪雪地里一泡大尿怕是不亚于安迪雨中振臂的风采。

你可以说那群阿姨或者大妈干得很辛苦，但我们敬爱的监狱管理人员们就做得不辛苦吗？

不过，这样分析的话，那些小女生们又怎么算呢？

所以，一切，还得由小红花说起。

看到电影标题，我的直观感受是电影的英文译名"The Little Flowers"比直接使用小说名字的“看上去很美”要意味深长很多，小红花就是这部电影的一个题眼。

方枪枪的桀骜不驯不是完全天生的，你看他刚刚进幼儿园时候就已经显出点与众不同的特质，说难听了，叫不和同学打成一片，说好听点就是被环境逼迫出来的独立性——这种独立性在他和南燕puppy love的时候，在他在园中结党横行霸道的时候都不曾改变，唯一几乎给了他招安可能的，就是小红花的存在。

首先，小红花本身并没有任何意义，就和劳模啊三八红旗手啊这样的称号一样，只是个所谓的“荣誉”；其次，小红花授予谁的标准，是由统治者，即园里管理者所定，基本上按照谁最听话就发给谁的原则进行，片中小红花最多的不就是最爱打小报告的于倩倩吗？

除此之外，还有一套潜规则，那个部长来的时候，他的儿子不就因为老爸的存在而添了一朵小红花，而方枪枪也因此受惠吗？

第三，上面已经说得很清楚了，这其实是一整套的系统，要让你听话，要让你老实，就得先哄着你，给你所谓的荣誉，至于是不是荣誉——和很多抽奖的广告一样，最终解释权也是归他不归你，他说是就是说不是就不是。

换句话说，世界上本没有光荣，而是一些人为了他们的考虑划定了光荣的标准，当你以为你得到光荣的时候，你其实不过是成了标准划定者听话的卒子。

但这套系统为什么能得以推广？

首先因为其欺骗性的存在，但更重要的，是受骗者并不以为是骗，相反更多时候会助纣为虐，就像片中的小朋友帮着老师去围追堵截不愿意剪辫子的方枪枪一样，他们的光荣标准早就被同化了。

引用一位朋友的签名：久跪者会认为站是有害而多余的。

小孩如此，成人会好到哪里去？

忘记结尾处的大红花了吗？

突然联想到了山姆帕金派的铁十字勋章了，那不也是朵大红花吗？

方枪枪是反体制的英雄吗？

当然不是，如果这样的话，那他不过是前段日子正热映的V字仇杀队的复仇者V的儿童版了，那么电影的王朔味道就完全丧失了。

不过电影的王小波味道更浓重一点，浓厚的诗意中，方枪枪成为一个不合时宜但不失浪漫情调的反英雄。

这里又涉及另一个问题，成人世界对儿童世界的介入。

其实，从这部电影不怀好意的揣测来看，它认为儿童世界被当成完美而单纯的世界完全就是个骗局，相反，孩子本来就带有天生的狡黠——就像蔫坏蔫坏的枪枪小朋友，而且成人世界的很多约数，其实在儿童世界中早就有体现，过去会说那是成人世界的侵入和污染，但从这部电影来看，半斤八两吧。

影片中，成人世界和儿童世界的交汇有三处，一是那位部长来看儿子，这一场戏中，枪枪明白了一点游戏规则，小红花的光荣在这一场戏后完全在枪枪脑中被消解。

一是他们看着民兵们敬礼和走正步，还有一场戏就是结尾枪枪看着大人们戴着大红花从面前走过。

后两场戏其实很有意思，大人们为什么比孩子还听话，被人左右左右地使唤来使唤去，用枪枪的眼睛，得出答案——哦，原来我们得的是小红花，大人得的是大红花。

大人们自以为理智而正确，其实在这孩子的面前反而没有看到事情的本来面目。

所以枪枪索性不管这些牢什子，甚至还以自己的方式几乎策动了一场幼儿园的“兵变”，跟着几个坏小子整天搅和的园里鸡犬不宁，与其说是欺负小女生，不如说是向老师们示威。

在他眼中，老师们都已经变成了妖怪一样可怕的东西，当然，他的反抗，也只能在一句突然而干脆的“操你妈”之后草草收场。

所以，当他有点模糊的目光中，狼外婆一样的院长说：幼儿园的时光会是你一生中最快乐最无忧无虑的时光，你现在不知道，以后就知道了。

枪枪一定是在心里继续着坏笑。

比较难以说明的是枪枪和南燕，或许和成人的情感不一样，孩子们的感情总是来得快去得也快，就和做游戏一样。

南燕也是个挺个性的女生，甚至和枪枪比，还显得成熟很多，否则怎么会参与枪枪那个看看每个小朋友屁股上有没有尾巴的阴谋呢。

也正因为如此，枪枪才会在玩的时候和使坏的时候都不忘记拉上这个小妮子，但南燕和枪枪不同，当枪枪已经用他有点忧郁的双眼来嘲笑这个环境的时候，南燕只是在稍微的性格之后，在老师的责罚面前颤抖。

不知道现在的幼儿园是什么样子，故事讲的应该是五、六十年代的事情，我自己在八几年上的幼儿园，感觉上差不多，说段儿时的糗事，每天下午老师都逼迫我们谁午觉——这个“午”我现在是理解成下午，因为记忆中的午觉漫长无比，醒来后没多久就有家长来接了。

小孩本来就不缺睡，所以每天的午觉对我来说都是煎熬，更要命的是，午觉不许上厕所——而我总有小便的欲望，于是尿床就不可避免。

那时候被子一般是自己家带去，所以有时候我盖的是自己的被子，有时候我盖的是别人的被子。

盖别人被子的时候，我尽量小心只尿到床上不尿到被子上，盖自己家被子的时候就放心大胆地尿，所以幼儿园老师很纳闷的是怎么有时候被子不湿只有床铺是湿的——难道不是“意外”是“蓄意骗取保险金”？

也算异化吧。

張元長得有點兒像教我們免疫學實驗的老師。

眼睛跟鼻子都特童趣。

頭髮奇奇怪怪地在腦袋上蔥著。

老是笑。

讓人覺得特可親。

於是我一心想著這樣的導演定能教授好些我們需要的東西。

不一定非得科學文化知識。

可那東西一定蘊含著飽滿的精神。

回味無窮。

王朔的文字是老早就深印在腦瓜子裏的了。

可是說起這部小説。

我能記得的情節似乎也都那麽囘事兒。

半半拉拉。

所以看到片名兒叫作[Little Red Flower]的時候。

我就跟那丈二和尚一樣了。

整部電影都十分嚴謹地再現了五六十年代的幼兒園風格。

有板有眼的人物、服飾、鍋碗兒瓢盆兒、公共設施。

紅墻閒漢白玉橋上一群孩子烏泱烏泱地瘋跑。

大房子裏幾十張小床挨著睡。

排隊吃飯洗手拉屎擦屁股。

樂在其中的孩子們發出莫名的叫聲和怪笑。

動不動有人哭了。

阿姨過來質問。

批評孩子。

孩子的叛逆或者屈服。

小紅花。

車軲轆一樣的全託生活意趣盎然地許給了小手兒從兜兒裏掏出的小紅花。

儅皮了吧唧一朵花兒也得不到的方槍槍躲到小牆角。

擧著撿來的小紅花望穿天空的時候。

他會怎麽掂量這其中的含義呢。

儅他把小紅花送給南燕卻遭到拒絕的時候。

他的自尊又有多複雜呢。

在那個時代。

小紅花可能是一種融入社會的標誌。

而並非單純自我首肯。

連定時拉屎都要再接再厲的生活有什麽情趣可言。

那必然是更富足的價值吸引了我們的意念。

融合。

孤立。

桎梏。

灑脫。

我們為新的價值付出得並不少。

老臉都搭進去了。

卻沒什麽人樂意醒悟。

沒準兒方槍槍從旋轉木馬上摔下來那一跤非常有用。

他從無度的輪回中醒過悶兒來了。

知道扮猩猩的李阿姨是妖怪。

知道被人罵了狗頭軍師要還嘴說操你媽。

童稚的超凡脫俗升華了。

在平面交匯的綠蔭和紅墻美得分不出彼此的界限和區別。

感動得兩代人讚不絕口。

張元說[幼兒園是成人世界的寓言]。

魂魂相扣的不單有回憶中再也找不回來的童年。

更是在每個細節都烙上了時代的烙印。

宛如一朵小紅花。

看上去挺美。

可花兒背後呢。

嘿。

別問我。

不知道。

　　张元的童梦情缘---看《上去很美》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　看张导的这部新作，感觉跟看其以前的作品完全不同。

首先《看上去很美》完全就是讲述幼儿园里的故事，其中的主人翁也注定了是四五岁的小孩子，讲孩子的戏本来就难得拍，尤其是在演员的选择和剧情的设计上，看上去很美全片里，很遗憾我只发现了饰演男主角方枪枪的演技还可以，其余的在镜头前充其量只能算做群众演员，据说里面那个常和方枪枪玩在一起的是导演张元的女儿，柏林电影节那阵好象他还让女儿代替领奖。

不过小女孩在里面确实演的不怎样，主要缺点还是在放不开表演上面。

　　　　剧情上面，张元避开了所有涉及成人世界的话题，连影片发生的背景也只用了两个镜头草草交代[穿制服的军人，显示是文革时期]。

在整部电影里我们能看到的都是些离我们很远的东西了，不过有些镜头仍能使人眼前一亮，例如蹲厕所那段，这时我们第一个惊讶恐怕就是幼儿园里男女同厕了，不过更令人惊讶的则是方枪枪和女孩子还可以肆无忌惮的聊天和在里面玩耍，甚至是玩出了“尊严”[影片里他们爬上窗户，看着窗户下的小朋友，脸上自豪而骄傲]。

这些在成人世界被视为大逆不道的情景却在童真的世界里成为快乐的源泉，从这里不难看出成人们在小孩子面前永远都是虚伪的，小孩子们则总是坦荡自然，也许这就是童年里最深刻的记忆。

　　　　导演在影片的配乐里用的是西洋音乐，这样欧化的配乐使本来就没有交代清背景的电影显得越发没有了“位置”，当然这里不是说没有位置，导演给电影划的位置有其自身的考虑，《看上去很美》的制片人是今年威尼斯电影节的评委会主席，由于是意大利人担当制片，电影在某些程度上自然要更讨好西方的胃口，虽然这样的配乐并没有使影片受到太大的损害，可是在有些地方，该用的音乐没用，不该用音乐的时候，那单弦管又漫天飞，这些明显不妥当的配乐衔接使整部影片的高潮出现的差于导演预期的效果，如果把配乐修理一下，本片将留给观众更深的印象。

　　　　和张元拍《看上去很美》的动机一样，波兰著名导演罗曼& #8226;波兰斯基Roman Polanski在两年前也拍摄出一部为孩子们准备的大餐《雾都孤儿Oliver Twist》，两位导演在电影事业上有着相同的路线，他们都是在“拍腻”了成人戏以后心生恻隐的走进了儿童的世界，但在两部电影的水准上，波兰斯基明显技高一筹，其中最令人称赞的就是其在雾都孤儿的制作上精益求精，无论是布景的时代感还是演员的取舍都比看上去很美优秀，而且《看上去很美》的剪辑很有问题，在影片进行到一半多以后，一些本来连贯的画面被刻意拆散，取代的是一些连接不了的画面，如果说这就是所谓的“破碎蒙太奇”，那可以说是完全使用失败了，没有一丝的美感和感官刺激。

　　　　谈到感官刺激不能不说影片里小孩子们白白嫩嫩的屁股，之前看过有人说本片是“幼儿A片”的开路人，其实此话挖苦的极是，影片既然是面向儿童的，那些露的地方本应该省略，取而代之的是更丰富的剧情，然在这个露的取舍上，导演选择了可以起舆论效应的“露”，如果我是导演，我可以不要那些孩子露出屁股，但影片的质量绝对可以保证，如果舍去这些本可以不要的镜头，本片绝对会得到更多观众的赞许，你看同样是描写童年的《雾都孤儿》，全片里却没有一个露点镜头，但是其仍得到了艺术和商业双重成功。

　　　　露和不露自然是卫道士们讨论的话题，那绝对不是本片的主题，本片主题从开头阿姨们亲切的声音里已经引出，而最后的镜头—方枪枪一个人坐在石凳上看着月亮则把主题推向了高潮，这个镜头使全片的结果呈现出很浓的中国味道，可以说方枪枪坐在那里就是一种迷茫的意境，导演已经不在乎剧情的前后，反正小孩子的生活就是个轮回，也许坐在那里的他明天又和女孩子一起在厕所里说笑了。

　　　　从《看上去很美》一片中不难看出张元已经成功的修成“正果”，只是他的这种成功究竟是电影越来越好还是代表其他，张元试图在《看上去很美》里展示 “同样的自己“，在被管制的现实世界里不断逃避，可逃避出来后才发现，一切都迷茫了。

所以他象方枪枪一样在第二天又笑容满面的跑回了“幼儿园”　　　　　　　　　　　　---　　　　　　温情提示：　　　　　　您应该尊重的著作者权利：　　　　　　本文著作权归撑起雨伞所有　　　　　　网络媒体转载需经本人同意后方可 纸媒亦然

《看上去很美》讲了一个每个大陆人应该都很熟悉的故事，在一个架构中，通过一系列手段，去掉每一个人的个性，让每个人都制度化。

被制度化了的人又再去制度化其他人。

而这个制度化的过程从每个人很小的时候就开始了。

方枪枪从进入幼儿园开始，就被老师剪掉了小辫子。

然后老师告诉他们，不许说话，不许吵闹，不许尿床，要听话，要举手，要自己穿衣服，要早上拉屎晚上洗屁股，一切一切全部按照一定制度实行。

还有不许质疑制度的合理性。

遵守制度的优秀分子被奖励小红花。

老师们应用小红花这种诡异的手段，建立了红花会组织。

红花会组织中的积极分子，响应老师的命令，方枪枪曾经试图加入红花会。

当某部长的儿子因为其父亲的关系拿到了小红花，并因次连带着让方枪枪拿到了第一朵小红花以后。

方枪枪开始放弃了进入红花会的努力，转而开始反抗制度化的进程。

他试图利用妖怪鬼魔的传说，来组织同学一起对抗老师，被迅速有力的镇压了。

他接着又试图使用暴利反抗的方法，再次被镇压。

之后，方枪枪还没有来得及实施下一个反抗计划的时候，他已经被整个红花会隔离了。

整个红花会的意思就是，除了方枪枪一人之外的所有同学。

但是，方枪枪乐得如此，他的夙愿就是长大，离开幼儿园，离开有红花会的地方。

可是，当他刚逃出幼儿园，他就见到了成人的红花会。

红花会的势力竟然遍布整个世界，方枪枪逃无可逃…… 这个剧情看起来还不错吧，特别是对于那些正在遭受红花会迫害的人，和如同我一般打算终生反抗红花会的人来说，应该会很喜欢这个故事吧。

可是，张元把这个故事拍得非常乏味。

实际上，他的这部电影中，虽然用红砖黄瓦高院深宅作了些些暗示，但是基本上，这部电影没有多少超出幼儿园生活的地方。

如果要从这部电影挖掘出她的主题，观者必须象我一样来作一次二次开发。

而电影毕竟是一种声光艺术，无论主题如何深邃，电影也必须用自己的语言来把这个主题讲出来，而不是让观众来作什么二次开发。

从这个角度来说，这部电影是失败的。

实际上，有很多优秀的电影都是用儿童的角度来讽刺这个世界的荒谬，例如《铁托和我》。

可是这部《看上去很美》显然没有做到。

当然我也可以想像，如果《看上去很美》明确地讲述他那个反制度化反红花会地主题，那么他应该也就没有公映的可能性了。

据我所知，搞电影审查的那帮人中，不乏红花会的核心人员。

实际上，就是目前这个电影，能够公映，也很让我吃惊的了。

那帮人究竟在搞什么，怎么让这么一部嘲讽红花会的电影公映了呢？

当然，细想之下，也不奇怪，红花会本来就是培养弱智的组织。

好吧，虽然我极度痛恨红花会，虽然这电影让我觉得有隐约的快感，可是我还是得承认，从纯粹电影的角度来说，这不是一部好电影。

而且，电影中的小男孩，在表演上比较做作，特别是和《我要一个爸》那种电影比较的话。

而且当小男孩被摆弄着拍这样一部电影的时候，制作者其实是在做和红花会一样的事情。

IMDB得分6.2（19人投票），我打4分。

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电影《看上去很美》给我的感觉其实并不美，从一开始电影压抑的氛围、昏暗的色调就暗示了观众电影的走向。

果不其然，从主人公小男孩方枪枪进入幼儿园被老师追着，以“为了你好，夏天不会长虱子”为例子，剪掉了小辫子开始，他便开始了在幼儿园里被压抑天性的生活。

杜威认为，教育要以儿童而中心，顺应孩子的天性发展，一切将儿童的发展、儿童的生长放在首位。

这与孔子所提倡的因材施教也是不谋而合的。

在这部影片当中，我们能看到，为了让孩子们养成良好的习惯，幼儿园把一天中该做的所有事情都一板一眼的制定成严格的制度来执行，甚至连解大便都规定在每天早上。

当所有的孩子一溜烟地蹲下在简陋的厕所蹲坑时，争做第一个解出大便的人时，我看到观众们的神情是愕然的。

这些条条框框几乎像是军事化的教育方式，教给孩子们的是“该做什么”，“不该做什么”，再无其他。

这种教育制度出现在幼儿园，在孩子们还是懵懂无知该释放天性，发展自我的时候，尽管设计者的初衷是好的。

这种扼杀儿童天性，一刀切的教育方式在影片中还有很多。

例如午餐时，加饭举右手，加汤举左手，饭前要撒尿；老师给孩子们洗屁股时一个一个吹哨子，当尖利的哨子声一声一声地响起时，孩子们仿佛不是身处欢声笑语的幼儿园而是集中营。

老师们口口声声说着“为你们好”，孩子们也养成了好的习惯。

但是我们知道，幼儿数量大，而且要顾及到每个孩子的方方面面，实在是困难，半推半就下，就催生了一刀切的、冷冰冰的方式。

影片中幼儿园里井然有序的背后是冰冷的制度。

贯穿影片从头至尾的小红花让人不得不忽视。

幼儿园的作用是辅助幼儿发展的，但这里却严重违背了这一原则，。

孩子们做的好就有小红花奖励，做的不好就会被倒扣小红花。

小红花作为一个奖惩制度，来督促孩子们，但是这里却本末倒置，孩子们为了得到小红花个个拼命地表现自己，希望成为老师心中的乖孩子。

而可悲的是，有的时候小红花的给予仅仅是老师的一时兴起。

刚进入新环境时，李老师不顾方枪枪的强烈反抗强行剪掉了他的小辫子，这时唐老师奖给枪枪一个小红花，枪枪扔掉了它，这时候的小红花对他来说是没有意义的。

然而在下一幕，唐老师公布得小红花的小朋友名字时，枪枪看着自己的名字，幻想出不断增加的小红花，这时的他已经被同化，小红花也成了他的努力方向。

李老师让枪枪当着全班小朋友的面示范脱衣服，更甚的是枪枪脱不下来时，她没有教他应该怎么做，却说了一句“你就耗吧，没人帮你”，“我今天早上自己穿的衣服，还使劲拉屎，还自己洗的手，为什么我没有小红花？

”，反差多么大的两句话，枪枪的这句话时时在我耳边回荡，他努力去做老师认为的好孩子了，为什么还是什么都得不到？

他有进步了啊，为什么连个赞赏都得不到？

在这样的情况下，小红花究竟有没有发挥它的作用，显而易见。

在幼儿园这个本该充满纯真和童心的地方，却也被成人世界的规则所左右。

枪枪和北燕玩打针游戏，李老师看到，一顿训斥，还问北燕知不知道害臊。

孩子是无知的，他们对性别的认识还知之甚少，他们需要的是引导，而不是莫名的一顿训斥，完了还丈二和尚摸不着头脑。

汪部长父亲提前接儿子回家，李老师只是象征性的打了一个招呼，当被告之是后勤部部长时，她的态度发生360°的大转弯，其他老师也立刻聚集过来了，汪父成了焦点，孩子们眼中也满是羡慕。

问及汪若海和枪枪的小红花时，李老师虚伪地说他俩今天都有，而我们最喜爱的唐老师也及时地分别贴了一个上去，看着小红花枪枪笑了，笑得很甜，他应该还以为是自己今天表现得好吧。

方枪枪第一次得到小红花却是在这种情况下，真是可悲。

老师是幼儿园里冷冰冰的制度的制定者和执行者，但事实上人的天性是无法抹灭的。

值得庆幸的是，孩子们在幼儿园的规则下并没有被扼杀掉天性，他们还保有人之初的真善美。

影片中有一幕是，李老师不允许孩子们放屁，可她自己却在睡着的时候放了个屁。

看到这里，我不禁感到啼笑皆非。

《看上去很美》，真的只是看上去美。

幼儿园里井井有条的表面给人一种很美很有序的感觉，而没有深入思考怎样才是对孩子们未来的发展是好的。

影片中展现出来的，有很大一部分是时代背景所限。

希望在未来，走上教师岗位的我们，能真正为孩子们带去美好的未来。